七年级语文下册 第六单元同步练习 语文版.docVIP

PAGE  PAGE 21 21 黔之驴 积累运用 1.给下列加点的字注音。 黔无驴( ) 好事者( ) 庞然大物( ) 远遁( ) 窥之( ) 跳踉( ) 稍近益狎( ) 且噬己也( ) 2.解释下列加点词的意思。 (1)庞然大物( ) (2)慭慭然( ) (3)他日( ) (4)虎大骇( ) (5)益习其声( ) (6)驴不胜怒( ) (7)计之曰( ) (8)技止此耳( ) (9)以为神( ) (10)稍出进之( ) 3.文学常识填空。 (1)从体裁来看，《黔之驴》是一篇_________。这种体裁往往通过一定的手法，讲明一个____________，寓含讽喻劝诫的意义。它惯用__________的手法，常用生物或者非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。 (2)古代散文，简称古文，是和____________相对的文体。唐朝_______、________等人提倡古文运动，在文学史上形成了包括_________、_________、__________、_________、__________、__________、____________、____________的“唐宋八大家”。 4.下列加点词语意义和用法相同的一项是( ) A.以为神 以为且噬己也 B.稍出近之 稍近益狎 C.黔之驴 驴不胜怒，蹄之 D.庞然大物 然往来视之 5.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。 成语：_________________________ 启示：________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6.“横看成岭侧成峰”，这篇寓言故事从不同的角度来看，可以有不同的理解，请你分别从“虎”和“驴”的角度谈谈本文的寓意。 7.认真观察右边的一幅漫画，按要求答题。 (1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。 学蝉之驴 (2)这幅漫画对你有什么启示？简要回答。 课内精读 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 8.解释下列加点词在文中的意思。 (1)蔽林间窥之( ) (2)远遁( ) (3)蹄之( ) (4)觉无异能者( ) 9.把下面的语句译成现代汉语。 (1)至则无可用，放之山下。 (2)虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 10.下列说法不准确的一项是( ) A.“跳踉大”从动作、吼声两方面来表现虎的勇猛凶狠。 B.“终不敢搏”写出了老虎的谨慎。 C.本文的题目表明了作者的讽刺意图是指向那些外强中干的上层人物。 D.这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。 11.课文对虎进行了哪些描写？可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？ 12.驴被虎吃掉的原因是什么？ 类文阅读 永某氏之鼠 永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮②勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣③鼠,不问。 由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸④无完衣，饮食大率鼠之余也。昼，累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。 数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴⑤尤甚，且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门⑥，撤瓦,灌穴，购僮⑦罗捕之。杀鼠如丘弃之隐处臭数月乃已。 呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！ 【注释】 ①畏日：怕犯忌的日子。②僮：仆役。③恣(zì)：放纵。④椸(yí)：衣架，晾衣竿。⑤盗暴：盗吃食品，糟蹋物品。⑥阖门：关闭门户。⑦购僮：奖励仆人。“购”在这里是奖励的意思。 13.解释下