2016年高考语文母题题源系列 专题14 诗歌炼字 Word版含解析.docVIP

PAGE  【母题来源】2016年高考天津卷卷第14题 【母题原题】 阅读下面的诗，按要求作答。（8分） 登裴秀才迪小台 [唐]王维 端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。 （选自《全唐诗》） （1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分） 【答案】（1）“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。 【试题解析】这是一道“炼字”的题目，考生作答时应注意明确自己的观点，然后结合诗歌的内容和结构说明理由。重点注意从炼结构、炼意和炼境的角度回答。 【命题意图】近年来课标卷的诗歌鉴赏题目，重点放在诗歌的内容的概括、情感的探究和手法的赏析上，但炼字??中是重点，每年都有考核的省市，因为炼字是诗歌特有的艺术。 【考试方向】近年来诗歌鉴赏题目，重点放在诗歌的内容的概括、情感的探究和手法的赏析上，诗歌的艺术手法的考核一般都给出答题的方向，如此题中明确考核修辞。 【得分要点】炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如写景的诗句往往有炼意的成分。炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键作用，如转折、过渡等。炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼结构、炼意和炼境的方面考虑。 【母题1】阅读下面这首唐诗，完成小题。 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 【注】卢纶（739年－799年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。 8． “却望千门草色闲”一句中的“闲”字历来为人们所称道，请赏析。（5分） 【答案】闲，意为悠闲、自在，（1分）运用拟人的手法，（1分）形象地写出了春草的自由、舒展，（1分）春草之闲与人心之愁形成强烈对比，反衬了诗人内心的愁苦，给人以深刻的印象。（2分） 【解析】 【试题分析】题干问的是“‘却望千门草色闲’一句中的‘闲’字历来为人们所称道，请赏析”，这是一道炼字的题目，炼字主要从炼意、炼境、炼结构和炼手法几个方面考虑，一般都要有炼意，即表情达意，写景的一般有炼境，此题主要是炼意，“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”。开篇紧扣题目，写在长安“春望”。“东风”句，侧重写望中所见。卢纶是河中蒲人（今山西永济县人），家乡刚好位于长安的东面，说“东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，给人以深刻的印象。首联是登高而望，在景语之中，流露出复杂感情。 【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 9．诗中抒发了诗人的哪些情感？请简要概括分析。（6分） 【答案】①思乡。②生不逢时、怀才不遇的愤懑。③对年华易逝、人生易老的感伤。④客居异乡的孤寂与惆怅。（答出两点得2分，答出三点即可得3分） 【解析】 【试题分析】题干问的是“诗中抒发了诗人的哪些情感？请简要概括分析”本题考查鉴赏评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。要想准确理解作者在诗歌中蕴涵的情感和表现情感的方法，就必须先从整体上把握诗歌的内容。首联“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”。开篇紧扣题目，写在长安“春望”。“东风”句，侧重写望中所见。卢纶是河中蒲人（今山西永济县人），家乡刚好位于长安的东面，说“东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。颔联正面抒发思乡望归之情。“家在梦中 【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【母题2】阅读下面这首词，完成后面题目。 别薛华 = 1 \* GB3 ① 王勃 送送多穷路，遑遑独问津。 悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。 无论去与往，俱是梦中人。 【注】 = 1 \* GB3 ①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。 8．请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。（5分） 【答案】巧用叠词，具有音韵美。（1分） “送送”以为送了一程又一程描写送别友人的情景，表达彼此难分难舍的深厚情谊。（2分）“遑遑”想象友人独自前行时的匆忙、惶惑，写出了诗人对挚友的观念。（2分） 【解析】 【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。 9．与《送杜少府之任蜀州》相比，两首诗表达的思想感情有何不同？请简要分析。（6分） 【答案】相同：都表达了送别朋友的