加强农村中小学教师培训.docVIP

加强农村中小学教师培训，提升教师的专业素养 就我们杞县的教育情况而言，农村的中小学教育相对落后，广大农村教师接受培训学习机会很少，而教师担负着祖国的未来和学生的命运“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。因此必须提高农村教师的专业素养势在必行。 教师的专业素养包括教师的专业知识、专业技能、专业态度。要整体提升广大农村教师的专业素养，必须在以下几方面下功夫： ??????? 1、提高广大农村教师的思想和道德水平（也就是说有良好的师德）。 教学是个良心活，一定要讲师德。目前，体罚或变相体罚学生的现象已经大大减少。但在一些偏远地区，某些教师的思想还有些落后，体罚学生的现象还时有发生。因此，加强农村中小学教师的师德培训，提高他们的思想道德水平任重而道远。 ??????? 2、不断提升农村中小学教师的现代教育技术水平。 本次县级培训机构培训者培训采用了网络远程研修的方式，大大节省了人力物力，提高了学习效率。当前，远程教育已经覆盖了广大农村，但农村教师的现代教育技术水平还有待于提高。为了进一步加强广大农村中小学教师使用现代教育手段辅助教学，提高教师的专业技术能力，促进教师课堂创新，我们县针对全县的中小学教师开展了为期2年的现代教育技术能力的培训。学习地点在我县教师进修学校，每期安排100名教师，学时七天。虽然，农村的现代教育技术装备远不及城市中小学，但我们要把眼光放远一些，要有前瞻性，我们也可以利用本次远程研修，讨论农村中小学教师现代教育技术培训面临的各种问题，不断解决。 ??????? 3、加强农村中小学教师专业知识的培训。 加强培训，建立教师参加进修学习及外出考察机制。只有一个研究型教师，才能不断提高自己的创新水平，才能在教学工作中培养大批具有创新精神的人才。首先利用假期，对广大农村中小学教师进行全员培训、骨干教师培训、教育信息技术等培训。其次积极探索“校本培训”，促进个体专业素养的提升。由于农村各地区各学校发展水平的差异，农村学校需要因地制宜探索多样化的校本培训模??。农村教师要立足于学校和教学实践，在教、学、研一体化中主动参与，不断解决教学实践中的问题，从而历练自身，不断自主发展。最后要合理安排教师参加专业轮训或继续教育，我们县的小学继续教育在11月份展开，学习方式是送教下乡，由乡文教办领导组织安排本乡的学习；通过送教下乡的学习，广大农村教师扩大了信息范围、知识交流强度并拓宽教师的视野，提高教师的整体素质，使教师从学科知识上，能不断学习新的专业知识，提升教育理论，尤其是新课改的理论，使教师的专业素养更能符合学生的发展要求。 4、促进更新理念、掌握新教法 教师是科学技术和社会科学知识传授者，是人类精神文明的继承者，传播者和开拓者，不断更新观念，开拓进取。通过对农村教师进行新课程培训，使他们按新课程标准要求执教，刻苦钻研新教材，大胆改革教学方法，克服“一言堂”及“照本宣科”的陈旧教法。创设问题的情境，让学生在轻松愉快地氛围中主动学习，获得知识。从网络中获得大量教学信息和数据，制作教学课件，提高对新教材的驾驭能力，具备科技现代化和新课程对教师的要求。 以上是本人对如何提升农村教师专业素养的一点认识，和各位教师共勉。