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- 2016-07-21 发布于湖北
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邓稼先;走进文本,整体感知;梳理归纳,课文几个部分各写了什么内容?;;品读课文,感悟精神;课文主要表现了邓稼先什么精神? ;人物通讯多注重刻画人物的性格特征,表现人物的思想品质,本文在刻画人物上有哪些特点? ;;走出文本,拓展迁移;;教师寄语
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