2013年沪科版物理选修3-2电子题库 第1章1.4知能演练轻松闯关 Word版含答案.docVIP

给电动机接通电源线圈受安培力的作用转动起来．由于线圈要切割磁感线因此必有感应电动势产生感应电流方向与原电流方向相反就此问题下列说法正确的是 　　 电动机中出现的感应电动势为反电动势反电动势会阻碍线圈的运动如果电动机正常工作反电动势会加快电动机的转动如果电动机工作中由于机械阻力过大而停止转动就没了反电动势线圈中的电流就会很大很容易烧毁电动机如果电动机工作电压低于正常电压电动机也不会转动此时尽管没有反电动势但由于电压低也不容易烧毁电动机解析：选根据反电动势的特点可知选项正确．如图所示阻值为R的金属棒从图示位置ab分别以v的速度沿光滑导轨 电阻不计 匀速滑到a′b′位置若则这两次过程中 　　 回路电流I产生的热量Q通过任一截面电荷量q外力的功率P解析：选感应电动势为BLv感应电流I＝，大小与速度成正比产生的热量Q＝I·＝v，B、L、L′、R是一样的两次产生的热量比等于运动速度比．通过任一截面的电荷量q＝I·t＝＝与速度无关所以这两次过程中通过任一截面的电荷量之比应为11.金属棒运动中受磁场力的作用为使棒匀速运动外力大小要与磁场力相同．则外力的功率P＝Fv＝BIL·v＝其中B相同外力的功率与速度的平方成正比所以外力的功率之比应为1∶4. 如图所示有两根和水平方向成α角的光滑平行的金属轨道上端接有可变电阻R下端足够长空间有垂直于轨磁感应强度为B.一根质量为m的金属杆从轨道上由静止滑下经过足够长的时间后金属杆的速度会趋近于一个最大速度v则 　　 A．如果B增大将变大如果α增大将变大如果R增大将变小如果m减小将变大 解析：选以金属杆为研究对象受力如图所示．根据牛顿第二定律得安其中F安. 当a→0时解得v， 结合此式分析即得选项正确． 2012·宝塔区高二检测 如图所示竖直固定的光滑U形金属导轨MNOP每米长度的电阻为r平行OP，且相距为l磁感应强度为B的匀强磁场与导轨所在平面垂直．有一质量为m电阻不计的水平金属杆ab可在导轨上自由滑动滑动过程中与导轨接触良好且保持垂直．将ab从某一位置由静止开始释放后下滑h高度时速度达最大在此过程中电路中产生的热量为Q以后设法让杆ab保持这个速度匀速下滑直到离开导轨为止．求： 1 金属杆匀速下滑时的速度． 2 匀速下滑过程中通过金属杆的电流I与时间t的关系．解析： 1 金属杆ab由静止释放到刚好达最大速度vm的过程中由能量守恒定律可得mgh＝Q＋ 解得v.① 2 设金属杆刚达到最大速度时电路总电阻为R杆达最大速度时有mg＝BIl②④ 由②③④得mg＝再经时间t电路总电阻则I＝. 联立以上各式解得I＝答案： 1 　 2 I＝ 一选择题朝南的钢窗原来关着今将它突然朝外推开转过一个小于90的角度考虑到地球磁场的影响则左侧钢窗活动的一条边中 　　 有自下而上的微弱电流有自上而下的微弱电流有微弱电流方向是先自上而下后自下而上有微弱电流方向是先自下而上后自上而下解析：选钢窗打开时向北穿过钢窗的磁通量减小根据楞次定律钢窗的活动边产生自下而上的微弱电流故正确． 如图所示一个矩形线框从匀强磁场的上方自由落下进入匀强磁场中然后再从磁场中穿出．已知匀强磁场区域的宽度L大于线框的高度h那么下列说法中正确的是 　　 线框只在进入和穿出磁场的过程中才有感应电流产生线框从进入到穿出磁场的整个过程中都有感应电流产生线框在进入和穿出磁场的过程中都是磁场能转变成电能线框在磁场中间运动的过程中电能转变成机械能解析：选线框只在进入和穿出磁场的过程中穿过它的磁通量才会发生变化该过程中发生机械能和电能的相互转化．图中EF为平行的金属导轨其电阻可不计为电阻为电容器为可在EF和GH上滑动的导体横杆有均匀磁场垂直于导轨平面．若I1和I分别表示图中该处导线中的电流则当横杆AB 　　 匀速滑动时匀速滑动时0 C．加速滑动时加速滑动时解析：选横杆AB匀速运动时产生的感应电动势E＝BLv上电流I电容器两端电压不变据Q＝CU电容器上电荷量不变化故选项都不正确；导体做加速运动电阻R上有电压因此有电流电容器上的电压变大极板上电荷量增大形成充电电流因此D选项正确选项错误．如图所示固定于水平绝缘面上的平行金属导轨不光滑垂直于导轨平面有一匀强磁场质量为m的金属棒cd垂直放在导轨上除R和cd棒的电阻r其余电阻不计．现用水平恒力F作用于cd棒使cd棒由静止开始向右滑动的过程中下列说法正确的是 　　 水平恒力F对cd棒做的功等于电路中产生的电能只有在cd棒做匀速运动时对cd棒做的功才等于电路中产生的电能无论cd棒做何种运动它克服磁场力做的功一定等于电路中产生的电能两端的电压始终等于cd棒上感应电动势的值解析：选作用于棒上使棒由静止开始做切割磁感线运动产生感应电动势做的功转化为三种能量：棒的动能摩擦生热Q和回路电能E即使cd棒匀速运动但Q≠0故错误；对项可这样证明经过时间棒发生的