官渡镇辖区小学作业批改要求2012.docVIP

官渡镇辖区小学 作业量、作业批改、书写规格及批改符号的规定 ?一、作业量 ??? 作业形式要多样，题目要精选。课堂作业：语文、作文(评讲)、思品与生活、思品与社会、科学、英语按课完成，数学、美术、环境教育等按课时完成；家庭作业：语文低年级每周安排一次写话(阅读)练习，中高年级学生日记或读书笔记每周不少于2次，每学期作文大作文篇目与教材同步、小作至少4篇。班主任要加强对班级各学科教师作业的协调，低年级原则上不留书面作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。力求布置开放作业，可引导学生参加社会实践活动，进行有效的课外阅读，多渠道搜集信息，整理资料，激发学生自己设计一些富有特色的开放作业。 注重设计个性化作业。教师在进行作业设计时，要尽量照顾到各个层面的学生，因生而异给每一类孩子都提供积极学习的机会。 ?? 二、批改作业要求 ??? l.作业坚持 “有做必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”，作业必须及时批改，一般情况下作文必须在下次作文前一天批好发给学生，其它作业应在交来后二天内批好，数学作业必须在当天批改好，不得拖拉。 ??? 2.教师要严格地检查学生的作业，对无故缺作业的要补做，抄袭、马虎的要重做。 ??? 3.教师一律用红笔批改学生的作业，逐题逐项评判，批改字迹工整，文字细致准确，明确指出学生错误，批改符号要清楚、明白、规范。 ??? 4.所有作业评价按“A、B、C、D”四等划分，应遵循多激励的原则。 5.教师都应备有“作业批改记录”，认真记载学生作业中的情况，对作业情况及时评价。 6.培养学生及时订正的习惯，学生做错的作业，教师应在指明其错误后要求学生订正，订正后再批改，对学生作业中普遍存在的问题，教师应及时讲评。 ??? 三、作业格式及批改符号和要求 ??? ㈠作文的格式、批改的符号与要求 ??? A.格式： ??? 1.题目要居中，每段开头空两格。 ??? 2.字写在格子居中，大小匀称。 ??? 3.标点点在格子里。破折号、省略号占两格，每行的第一格不能点“逗号、句号、问号、感叹号、分号”等；下引号、破折号、省略号不能转行。 ??? 4.作文一律用钢笔或圆珠笔誊写。 ??? B.批改符号： ??? 错字用“×”，别字用“ ”，字句颠倒用“??? ”，漏字漏句用“∧或∨”，佳句在下面用“ ”，删句用“????? ”，恢复用“△△”，订正错别字用“冂”，订正检查无误封口，整段不用用“（）”，批改日期用某月某日。 ??? C.批改要求： ??? 1.先将学生原稿概阅一遍，初步全面了解学生作文的思想、观点、篇章结构、语言文字等情况，然后着手批改作文。 ??? 2.批改时首先应注意学生作文的思想性是否正确，其次应注意学生的语句结构，词汇应用，标点符号等是否确当。 ??? 3.批改时注意多就少改，尽量保持学生正确的原意原句，不要以教师的语言、思想感情代替儿童的思想感情。 ??? 4.适当运用眉批，眉批是对作文中字、词、句、语法修辞篇章结构等局部的优点，作分析性的指点、说明。 ??? 5.每次作文的三分之二要有总批，总批是对文章总结性的评语，写明文章的主要优缺点，并指出努力方向，批语明确、具体亲切、实事求是的说明问题，并富有启发性，对学生的作文起实际指导作用，每学期至少对每个学生面批一次，面批时指出批改理由，文章主要优缺点及今后努力方向。 ??? 6.作文按《课标》要求，采用A\B\C\D等级制记分，将等级打在题目右侧。 ??? 7.批改完后再复阅一遍，检查批改是否得当，有无错误。 ??? 8.写好批改记录，作为总结评讲材料。 ??? ㈡数学作业的格式和批改要求 A.数学作业的格式和要求。 1.每次作业第一格的左边是“X月X日”右边是“星期X” ；第二格中间是“练习X”。 2.做一小题空一格。 3.作图题统一用铅笔画图。 4.竖式及分数线等用尺子画。 B.数学作业批改。 1.抓住三点：解题方法是否正确，题解步骤是否合理，得数是否正确。三点都正确批“√”，解题方法错误批“×”，解题方法准，运算步骤及最后得数错误批“√”。 ?? ?2.批改时须批出学生作业错误处，用“??? ”划出，凡是打上“×”、“√”的都要订正。 ? ??3.漏答语用“答……”，漏单位用“？”。 ?? ?4.每次作业批改用四格：第一格是激励语言或符号；第二、三格是等第；第四格右边是批改日期，左边是订正等。 ???（三）英语作业的格式和批改要求 1、作业本要求 1）作业本封面的书写要统一。封面左上角写明作业的类别：“课堂练习本”标为A；“抄写本”标为B；“默写本”标为C。封面上分别写明校名、班级和姓名。 2）学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。不撕扯作业本上的书写用纸。作业本未使用完，不随意更换。 2、 用笔要求 1）三年级用铅