实验室安全与防护概述.ppt

生物学实验教学中心;一、前 言;1.2 高校实验室的特点 种类多（化学、材料、生物、医学、辐射、 机械、电子电力、能源等） 分布广－－几乎每个大楼都有 许多科研实验室以学生为主，且流动性大教育培训不规范、管理难 师生平时观念：不出事就是安全？ 安全投入少、设施不完善 实际上安全事故时有发生——就在我们身边！;1.3 实验室事故主要类型;1.4 实验室事故频发生的原因 重视不够、缺乏安全环保意识 安全工作无量化性产出，领导重视不够 事故、损失未伤及自己，普遍容易忽视 安全知识不够，缺乏自主的学习 不良的习惯（不按规定、贪方便、懒惰） 疲劳疏忽 基础设施条件较差 紧急事件处理能力不足（缺少预案和演练）;1.5 做好高校实验室安全工作的意义 （1）保护国家财产安全，保障师生健康与安全，保护科研成果； （2）贯彻以人为本精神，培养创新型人才，社会主义合格建设者、可靠接班人； ——没有安全环保意识的学生是有缺陷的，走出校门后，对社会发展也是不利的。  （3）创建“绿色、平安、和谐校园”、建设环境友好型社会。;二、相关的安全工作;2.1 化学安全; 08年 11月16日 中国农业大学(东区)食品学院大楼火灾造成损失：由于酒精遗洒，引起一实验室突然起火，过火面积 ，150平方米左右。 ;1999年4月9日，太原机械学院“4.29”重大爆炸伤亡事故 造成后果： 化工实验室爆炸,死亡4人,其中年龄最大的年仅37岁（副教授）。 爆炸原因：爆炸原因：实验室过氧化甲乙酮引发的爆炸过氧化甲乙酮含-O-O-基团，很易热分解，着火感度很高，且具有传爆性，危险性很大 ;2008年7月11日，位于云南大学北院英华园内的微生物研究所楼510室发生爆炸，3年级在读博士研究生刘卫红，当时在实验过程中收集实验废料，因操作不当引发爆炸，被炸成重伤。;2.1.2 剧毒品安全 要 求 严格执行“五双”制度 双人领取 双人运输 双人双锁保管－－同时到才能开启 双人使用 －－及时记录、返回保险柜 －－ 设立专门存放点，配备监控警报装置 －－ 没有专门房间时保险柜必须固定 ;申够须经有关部门审批 不得私自从外单位获取剧毒品，如确实需要必须向学校申报审批 建立剧毒品使用台帐 残余、废弃的剧毒品或空瓶必须交回危险品仓库 易制毒品、易制爆品、爆炸品需严格管理 ;案 例;2.1.3 气体钢瓶管理 要 求 建立气体钢瓶台帐 合理存放气体钢瓶，及时清理废旧气体钢瓶 （1）存放点必须通风、隔热、安全 ——特别是剧毒、易燃易爆气体钢瓶 （2）气体钢瓶分类摆放、不得混放 主要指可燃性气体与氧气等助燃气体混放 （3）不得存放大量气体钢瓶 （4）气体钢瓶必须及时固定;做好气体钢瓶和管路的标识工作 注明：气体名称、相应的安全标识（有毒、易燃） ——有多条气体管路的房间，要张贴详细的 管路图 ，并对管路进行编号 独立的气体钢瓶室需实行专人管理 气体管路连接后必须及时检漏，并定期检查 对于涉及剧毒、易燃易爆气体的房间，需要 监测报警装置;案 例;2.1.4 化学废弃物处置工作 要 求 化学废弃物不得与生活垃圾混放、不得向下水道倾倒废旧化学试剂 必须配备容器、做好标识、分类暂存 原则：尽量原瓶装回，对互相不会产生剧烈反应的溶液可用塑料桶混合存放 ——送化学废弃物中转站 及时清理化学废弃物，不得放置在实验室门外;2.2 生物安全;加强生化固废的管理 必须对涉及病原微生物的废弃物进行灭菌 生化固废必须配备容器、做好标识、分类暂存、 不得与生活垃圾混放 一般生化固废 动物尸体 锐器类 ——送生化固废中转站 及时清理生化固废，不得放置在实验室门外; 对病原体进行有效的管理及安全防护，防止实验室感染和扩散，已成为相关科技领域迫切需要解决的重要事项之一。 ;实验室主要生物危害;案 例;《实验室生物安全通用要求》 （GB19489-2004） 04.5.28;生物安全防护实验室的分级; 适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如用于教学的普通微生物实验室等。 ;三级生物安全防护实验室（ BSL-3）;生物安全柜（Biological safety cabinets，BSCs）;生物安全柜的分级;生物安全柜的防护特点;II级生物安全柜防护特征比较 ;误认为型别越