班主任队伍建设五年规划(2011——2015).docVIP

PAGE  PAGE 8 岱岳区粥店中学班主任队伍建设五年规划（2011——2015） ? 实施素质教育，提高教育质量，其中最关键，最重要的环节是抓教师素质的提高，尤其是班主任教师素质的提高。素质教育的主阵地是学校，主渠道是课堂，主力军是班主任。所以从一定意义上说，班主任队伍素质的高低决定学校办学水平高低，从而也能影响到国民素质的高低。 随着社会市场经济的不断深入，社会各项事业的飞速发展，社会形势和环境的深刻变化，人民群众对学校教育的期望越来越高，特别是对享受优质教育资源的愿望越来越强烈。在新的形势、新的环境、新的要求下，学校未成年人思想道德建设面临着前所未有的机遇和挑战。学校必须加强和改进班主任工作。为此，我校制定《粥店中学班主任队伍建设五年规划》如下： 一、指导思想： ?? 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，贯彻和落实《中学德育大纲》有关精神，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出的“要完善学校班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”的精神，进一步增强班主任队伍建设的重要性和必要性的认识，面对当前德育工作的新形势、新情况、新特点、新问题和新挑战，努力解放思想，加强研究与实践，创新队伍管理模式，完善队伍培养机制，采取切实有效的措施，全面加强班主任队伍的师德建设和能力建设，力求使班主任的思想理论上有所提升，工作实践有所创新，工作成效有所提高，全面推进我校德育工作的立体化、规范化，为进一步加强和改进学校未成年人思想道德建设，努力构建具有粥店中学特色的班主任队伍，为学校实现可持续发展奠定坚实的基础。 二、队伍建设总体目标 “十二·五”期间，我校班主任队伍建设的总体目标是建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求、学校教育需要的高素质班主任队伍。 主要体现在：班主任队伍素质整体提升，班主任工作实践突出创新；班主任工作成效明显优化，班主任工作特色充分彰显。从而初步构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式，造就一批具有鲜明个性、勤于实践、乐于研究、敢于创新优秀班主任。 三、具体实施： （一）以师德建设为核心，加强班主任队伍建设 ??? 培养21世纪高素质的初中生，教师必须具备高素质。在教师队伍中，对学生一生中影响关系最大的是班主任，班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者，学校贯彻教育方针，实施素质教育都要通过班主任工作来实现，班主任的一言一行、一举一动都在深刻地影响着学生的成长与进步，班主任的师德有着教书育人的特殊功效。对于学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。人格高尚的班主任应当是引导学生健康成长和进步的一面旗帜，一盏航灯。 一个学生能否成才，一所学校能不能办好，班主任都有着举足轻重的作用。学校必须加强班主任的师德教育，通过专题教育、主题活动、典型引路、舆论导向、制度约束、民主测评等途径，不断强化班主任的责任意识和与爱心教育。因此学校把班主任队伍建设，尤其是师德建设作为首要任务来抓。 ??? 1、领导重视师德建设，带头讲师德 ????? 领导班子成员带头讲学习、讲政治、讲正气，全心全意为师生服务，能够受到师生的爱戴和拥护。 ?? 2、班主任形成人人讲师德的舆论氛围 ???? ? (1)师德演讲 ???? 在师德演讲中，每年确定一个主题，请本校优秀班主任以他们一心为学生的先进事迹为内容，贴近生活，现身说教。 ????? (2)典型引路 ??? 树立宣传优秀班主任刘全栓的先进事迹，用身边典型，影响、带动青年教师的成长进步。以高尚师德，无私奉献的精神，精湛的业务能力带动了广大教师。 ???? (3)制度约束 ??? 学校把师德表现作为班主任评优评先的首要条件，把师德教育渗透于学校的各项活动中。杜绝了乱收费和体罚学生现象，增强了班主任遵纪守法遵守职业道德的自觉性。 ??? (4)师德反馈 ??? 学校通过问卷、座谈听取学生、家长和任课老师对班主任师德表现的反映，作为“十佳”班主任评选的依据。 ? （二）抓班主任教师的岗前培训，保证上岗的质量 ? 学习《中学德育大纲》《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《教育法》《心理学》和市、县教育局下发的有关文件，打好思想理论基础。做到四个结合：①学习与专题讲座结合。校长和主管校长，分专题讲座。如：《第一次与学生见面应讲什么》、《如何上好第一节主题班会》、《如何开好第一次家长会》等。②学习与经验交流相结合。学习全国、市、县优秀班主任的先进事迹，学校请他们介绍班主任工作的先进经验，使新教师上岗后少走弯路。③校内与校外学习相结合。每年