1.国家中职示范校建设项目说课.docVIP

目 录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc364860651 一、项目建设基本情况 1  HYPERLINK \l _Toc364860651 （一）项目建设总体情况 1  HYPERLINK \l _Toc364860651 （二）建设工作机制与举措 3  HYPERLINK \l _Toc364860653 二、重点支持专业建设情况 3  HYPERLINK \l _Toc364860654 （一）人才培养模式与课程体系改革 3  HYPERLINK \l _Toc364860658 （二）师资队伍建设 5  HYPERLINK \l _Toc364860658 （三）校企合作与工学结合运行机制 7  HYPERLINK \l _Toc364860661 三、特色项目建设情况 8  HYPERLINK \l _Toc364860661 四、项目资金投入、使用与管理情况 8  HYPERLINK \l _Toc364860661 （一）投入使用 8  HYPERLINK \l _Toc364860661 （二）经费管理 9  HYPERLINK \l _Toc364860665 五、贡献与示范 9  HYPERLINK \l _Toc364860667 （一）对区域经济社会发展的贡献 9  HYPERLINK \l _Toc364860670 （二）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效 10  HYPERLINK \l _Toc364860673 六、建设成果 11  HYPERLINK \l _Toc364860673 （一）总体建设成果 11  HYPERLINK \l _Toc364860673 （二）典型案例 12  HYPERLINK \l _Toc364860674 七、存在问题及改进措施 13  HYPERLINK \l _Toc364860675 （一）进一步完善校企合作与产教融合机制 13  HYPERLINK \l _Toc364860676 （二）进一步加快专业教学团队的建设步伐 13  HYPERLINK \l _Toc364860677 （三）进一步扩大国际交流与合作 13  湛江市高级技工学校 “国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目” 总结报告 湛江市高级技工学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校。经过两年的改革与发展，学校育人能力明显增强，人才培养质量稳步提升，学校办学水平和服务区域经济的整体能力显著提高，示范带动作用凸显。 一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况 项目建设包括模具制造、电气自动化设备安装与维修、汽车维修、数控技术、动画制作5个重点专业和1个校园文化特色项目建设，共计107个子项目，818个验收要点。 1 两年来，学校以“技于人、工于物”为校训，以培养高质量的技能型人才为目标，坚持专业带动、文化引领，有效推进了项目建设，任务完成率100%，经费使用率100%，关键任务和指标增量明显。 2 （二）工作机制与举措 项目建设是加快现代职业教育发展的重要举措，党委重视，领导带头，团队作战，举全校之力。 1.健全机构，建章立制。 按照“四层、两办、六组”搭建工作架构。依照制度文件和《行动指南》规范开展建设。 图表3：示范校建设组织架构 2.条块统筹，专项突破。 子项目由项目组纵向分解任务，大模块由职能部门横向协调统筹。以活动导向、成果导向推动任务落实。 3.检查推进，过程监控。 以质量数据监控为带动，半年一次模拟验收检查推进会，专家点评，查漏补缺、提升质量。 二、重点支持专业建设情况 （一）人才培养模式与课程体系改革 1.创新人才培养模式。 3 学校主动对接湛江钢铁、造纸、石化等大产业项目，形成“服务广东产业为主体、服务湛江产业为特色”的专业布局。五个重点专业项目组深入产业园区，通过企业调研、专家论证，完善了专业建设机制，进一步明确了人才培养目标定位，提升了专业对接产业和服务产业的能力。 图表4：重点专业调整前后人才培养目标 在“校企合作、工学结合”办学主线下，根据专业特点和人才成长规律，与企业共同设计、实施人才培养方案，创新人才培养模式。模具制造专业形成了“内外两化、产教融合”模式。电气自动化设备安装与维修专业形成了“五位一体、两室共育”模式。汽车维修专业形成了“四轮驱动、知行合一”模式。数控加工专业形成了“两地一室、素能阶进”模式。计算机动画专业形成了“三引四共、工学结合”模式。 2.构建工学一体课程体系。 4 一是通过企业实践专家访谈，典型工作任务提取转化，融