【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（人教版选修2-1）课时作业：第3章 空间向量与立体几何3.1.2.docxVIP

3.1.2　空间向量的数乘运算 课时目标　1.掌握空间向量数乘运算的定义和运算律，了解共线(平行)向量、共面向量的意义，掌握它们的表示方法.2.能理解共线向量定理和共面向量定理及其推论，并能运用它们证明空间向量的共线和共面的问题． 1．空间向量的数乘运算 (1)向量的数乘：实数λ与空间向量a的乘积仍然是一个向量，记作________，称为向量的数乘运算．当λ0时，λa与向量a方向________；当λ0时，λa与向量a方向________；λa的长度是a的长度的________倍． (2)空间向量的数乘运算满足分配律与结合律． 分配律：______________；结合律：______________. 2．共线向量 (1)共线向量：如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相________或________，则这些向量叫做共线向量或平行向量． (2)对空间任意两个向量a、b(b≠0)，a∥b的充要条件是________________． (3) 方向向量：如图l为经过已知点A且平行于已知非零向量a的直线，对空间任意一点O，点P在直线l上的充要条件是存在实数t，使____________，其中向量a叫做直线l的方向向量． 3．共面向量 (1)共面向量：平行于________________的向量，叫做共面向量． (2)如果两个向量a、b不共线，那么向量p与向量a、b共面的充要条件是存在惟一的有序实数对(x，y)，使__________．空间内一点P位于平面ABC内的充要条件是存在有序实数对(x，y)，使______________． 对空间任意一点O，点P在平面ABC内的充要条件是存在有序实数对(x，y)，使________________． 一、选择题 1．下列命题中正确的是(　　) A．若a与b共线，b与c共线，则a与c共线 B．向量a，b，c共面，即它们所在的直线共面 C．零向量没有确定的方向 D．若a∥b，则存在唯一的实数λ，使a＝λb 2．满足下列条件，能说明空间不重合的A、B、C三点共线的是(　　) A. eq \o(AB,\s\up6(→))＋eq \o(BC,\s\up6(→))＝eq \o(AC,\s\up6(→)) B. eq \o(AB,\s\up6(→))－eq \o(BC,\s\up6(→))＝eq \o(AC,\s\up6(→)) C.eq \o(AB,\s\up6(→))＝eq \o(BC,\s\up6(→)) D.|eq \o(AB,\s\up6(→))|＝|eq \o(BC,\s\up6(→))| 3.如图，空间四边形OABC中，M、N分别是OA、BC的中点，点G在线段MN上，且MG=2GN，则=xeq \o(OA,\s\up6(→))＋y＋zeq \o(OC,\s\up6(→))，则(　　) A．x＝eq \f(1,3)，y＝eq \f(1,3)，z＝eq \f(1,3) B．x＝eq \f(1,3)，y＝eq \f(1,3)，z＝eq \f(1,6) C．x＝eq \f(1,6)，y＝eq \f(1,6)，z＝eq \f(1,3) D．x＝eq \f(1,6)，y＝eq \f(1,3)，z＝eq \f(1,3) 4．在下列条件中，使M与A、B、C一定共面的是(　　) A. ＝2eq \o(OA,\s\up6(→))－－eq \o(OC,\s\up6(→)) B. ＝eq \f(1,5)eq \o(OA,\s\up6(→))＋eq \f(1,3)＋eq \f(1,2)eq \o(OC,\s\up6(→)) C. ＋eq \o(MB,\s\up6(→))＋eq \o(MC,\s\up6(→))＝0 D. ＋eq \o(OA,\s\up6(→))＋＋eq \o(OC,\s\up6(→))＝0 5.在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，向量，eq \o(D1C,\s\up6(→))，eq \o(A1C1,\s\up6(→))是(　　) A．有相同起点的向量 B．等长向量 C．共面向量 D．不共面向量 6．下列命题中是真命题的是(　　) A．分别表示空间向量的两条有向线段所在的直线是异面直线，则这两个向量不是共面向量 B．若|a|＝|b|，则a，b的长度相等而方向相同或相反 C.若向量eq \o(AB,\s\up6(→)),eq \o(CD,\s\up6