【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（苏教版选修1-2）课时作业：第3章 空间向量与立体几何3.1.1.docxVIP

第3章 空间向量与立体几何 §3.1 空间向量及其运算 3.1.1　空间向量及其线性运算 课时目标　1.理解空间向量的概念，掌握空间向量的几何表示和字母表示.2.掌握空间向量的加减运算及其运算律，能借助图形理解空间向量及其运算的意义． 1．空间向量中的基本概念 (1)空间向量：在空间，我们把既有________又有________的量，叫做空间向量． (2)相等向量：________相同且________相等的有向线段都表示同一向量或者相等向量． (3)共线向量：如果表示空间向量的有向线段所在的直线______________或________，那么这些向量叫做共线向量或平行向量． 2．空间向量的线性运算及运算律 类似于平面向量，我们可以定义空间向量的加法和减法运算及数乘运算： eq \o(OB,\s\up6(→))＝eq \o(OA,\s\up6(→))＋eq \o(AB,\s\up6(→))＝________， eq \o(CA,\s\up6(→))＝eq \o(OA,\s\up6(→))－eq \o(OC,\s\up6(→))＝________， eq \o(OP,\s\up6(→))＝λa (λ∈R)． 　　 空间向量加法的运算律 (1)交换律：______________. (2)结合律：(a＋b)＋c＝____________. (3)λ(a＋b)＝λa＋λb (λ∈R)． 3．共线向量定理：对空间任意两个向量a，b (a≠0)，b与a共线的充要条件是存在实数λ，使__________． 规定：零向量与任意向量共线． 一、填空题 1．判断下列各命题的真假： ①向量eq \o(AB,\s\up6(→))的长度与向量eq \o(BA,\s\up6(→))的长度相等； ②向量a与b平行，则a与b的方向相同或相反； ③两个有共同起点而且相等的向量，其终点必相同； ④两个有公共终点的向量，一定是共线向量； ⑤有向线段就是向量，向量就是有向线段． 其中假命题的个数为________． 2.已知向量eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(AC,\s\up6(→))，eq \o(BC,\s\up6(→))满足|eq \o(AB,\s\up6(→))|＝|eq \o(AC,\s\up6(→))|＋|eq \o(BC,\s\up6(→))|，则下列叙述正确的是________．(写出所有正确的序号) ①eq \o(AB,\s\up6(→))＝eq \o(AC,\s\up6(→))＋eq \o(BC,\s\up6(→))； ②eq \o(AB,\s\up6(→))＝－eq \o(AC,\s\up6(→))－eq \o(BC,\s\up6(→))； ③eq \o(AC,\s\up6(→))与eq \o(BC,\s\up6(→))同向； ④eq \o(AC,\s\up6(→))与eq \o(CB,\s\up6(→))同向． 3.在正方体ABCD-A1B1C1D中，向量表达式eq \o(DD1,\s\up6(→))－eq \o(AB,\s\up6(→))＋eq \o(BC,\s\up6(→))化简后的结果是________． 4.在平行六面体ABCD-A1B1C1D中，用向量eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(AD,\s\up6(→))，eq \o(AA1,\s\up6(→))来表示向量AC1的表达式为________________________________________________________________________． 5.四面体ABCD中，设M是CD的中点，则eq \o(AB,\s\up6(→))＋eq \f(1,2)(eq \o(BD,\s\up6(→))＋eq \o(BC,\s\up6(→)))化简的结果是________． 6．平行六面体ABCD—A1B1C1D1中，E，F，G，H，P，Q分别是A1A，AB，BC，CC1，C1D1，D1A1的中点，下列结论中正确的有________．(写出所有正确的序号) ①＋eq \o(GH,\s\up6(→))＋eq \o(PQ,\s\up6(→))＝0；②－eq \o(GH,\s\up6(→))－eq \o(PQ,\s\up6(→))＝0； ③＋eq \o(GH,\s\up6(→))－eq \o(PQ,\s\up6(→))＝0；④－eq \o(GH,\s\up6(→))＋eq \o(P