【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中物理（教科版必修一）配套课件：第一章 运动的描述 2.pptVIP

第一章　运动的描述;1.理解坐标系的概念，会用一维坐标系描述物体的位置及位置变化. 2.理解位移的概念和矢量性，知道位移和路程的不同. 3.知道矢量和标量的区别，能进行一维情况下矢量的运算.;二、位移;一、确定位置的方法;4.常见的坐标系;【深度思考】;典例精析;解析　质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点静止.如图所示，若AC＝100 m，BC＝30 m，以B点为原点，向东为正方向建立直线坐标系，则：出发点A的位置坐标为－70 m，B点位置坐标是0 m，C点位置坐标为30 m，A到B位置变化为70 m，方向由西向东，C到B位置变化为－30 m，方向由东向西. 答案　－70　0　30　70　由西向东　－30　由东向西;总结提升;知识梳理;【深度思考】;典例精析;解析　位移为零，只能说明初、末位置是同一位置，不能判断出物体是否运动，故A正确； 物体只要运动，路程就不会为零，因此，路程为零说明物体没有运动，即物体静止，B错误； 除了单向直线运动位移的大小等于路程外，其他的运动中位移的大小都小于路程，C错误，D正确. 答案　AD;总结提升;;;总结提升;三、矢量和标量;【深度思考】;;总结提升;; 对点检测 自查自纠;解析　因为跑道外圈半径大于里圈，当终点在同一直线上时，起点就不在同一直线上，这样做的目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同，B正确. 答案　B;2.(对位移和路程的理解)某同学的家到学校的直线距离为1 000 m，但他从家出发步行到学校，要先向东走400 m，然后再向北走600 m，最后再向东走400 m才能到达学校，如图5所示.则他从家到学校的位移大小为______m，走过的路程为______m.;解析　位移是矢量，是指从初位置指向末位置的有向线段，家到学校的直线距离为1 000 m；路程是实际走过的轨迹，故路程为400 m＋600 m＋400 m＝1 400 m. 答案　1 000　1 400;3.(利用坐标系表示位置和位移)2013年吴桥杂技节上，一名杂技演员将手中的球从高出地面3 m的位置竖直向上抛出，它上升5 m后回落，最后到达地面，如图6所示，分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格：;解析　本题中的物体沿直线运动，可以在该直线上建立直线坐标系，来定量描述??体的位置.若以地面为原点，则出发点、最高点、落地点的坐标分别为x1＝3 m，x2＝8 m，x0＝0；若以抛出点为原点，则x1′＝0，x2′＝5 m，x0′＝－3 m. 答案　3 m　8 m　0　0　5 m　－3 m;