2015年浙江学业水平考试--必修1实验复习附答案.doc

PAGE  PAGE 8 专题六 必修1实验与探究 一、考试要求 1、用打点计时器测速度 ①识记电磁打点（电火花）计时器的工作电压；②识记纸带上相邻两点的时间间隔；③应用根据纸带点距计算平均速度；④理解计算瞬时速度的思想方法；⑤应用瞬时速度的计算；⑥应用画出v-t图象；⑦理解用传感器测速度 2、探究小车速度随时间变化的规律  = 1 \* GB3 ①理解实验器材的正确使用； = 2 \* GB3 ②理解纸带及测量点（计数点）选择； = 3 \* GB3 ③理解瞬时速度的计算方法； = 4 \* GB3 ④应用计算各测量点的瞬时速度；⑤应用用图象法研究速度随时间变化的规律 3、探究求合力的方法  = 1 \* GB3 ①识记实验器材的正确使用； = 2 \* GB3 ②理解“等效”原理及操作要点； = 3 \* GB3 ③应用确定力的大小和方向，作出力的图示； = 4 \* GB3 ④识记知道分力与合力的关系遵守的规则 4、探究加速度与力、质量的关系  = 1 \* GB3 ①识记影响加速度的因素； = 2 \* GB3 ②理解控制变量的实验方法； = 3 \* GB3 ③理解测量加速度、力和质量的方法； = 4 \* GB3 ④应用用图象处理数据的方法；⑤识记加速度与力、质量之间的关系 5．探究作用力与反作用力的关系 ①理解弹簧测力计的使用方法；②理解静止状态下作用力与反作用力之间的关系；③理解匀速直线运动状态下作用力与反作用力之间的关系；④理解加速运动状态下作用力与反作用力之间的关系；⑤理解用力传感器研究作用力与反作用力之间的关系 二、主要考点 考点1用打点计时器测速度 (1)电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定时间内发生的位移的计时仪器，它使用交流电源，工作电压6V．当电源的频率是50Hz时，它每隔0.02s打一个点。 (2)电火花计时器工作电压220V，其计时原理与电磁打点计时器相同。这种计时器工作时纸带运动受到的阻力比较小，实验误差也就比较小 (3)用打点计时器测量瞬时速度是利用了平均速度的公式V=ΔX/Δt，当Δt或ΔX较小时，用这个平均速度代表纸带经过某点的瞬时速度。 考点2探究小车速度随时间变化的规律 一、实验原理：利用打点计时器打出的纸带，记录数据，作出图像，寻找小车速度随时间变化的规律。 二、速度的求解方法：平均速度法 三、加速度的求解方法： = 1 \* GB3 ①“两大段法”求加速度； = 2 \* GB3 ②“逐差法”求加速度,然后取平均值； QUOTE a1+a2+a33  = 3 \* GB3 ③“图 象法”求加速度,即求出多个点的速度,画出v-t图象,直线的斜率即加速度。 四、实验器材： 电火花计时器(或电磁打点计时器、低压交流电源)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、 钩码、刻度尺、导线。 五、注意事项 1.纸带和细绳要和木板平行,小车运动要平稳。 2.实验中应先接通电源,后让小车运动;实验后应先断开电源后取纸带。 3.要防止钩码落地和小车与滑轮相撞。 4.小车的加速度适当大些可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚 地打出6～7个计数点为宜。 六、误差分析 1.根据纸带测量的位移有误差. 2.电源频率不稳定,造成相邻两点的时间间隔不完全相等. 3.纸带运动时打点不稳定引起测量误差. 4.用作图法,作出的v-t图象并不是一条直线. 5.木板的粗糙程度并非完全相同,这样测量得到的加速度只能是所测量的平均加速度. 考点3探究求合力的方法 一、实验原理：等效原理。实验中，一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点。 二、实验器材: 方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(多个)、铅笔 三、注意事项: 1.结点的投影点O (1)定位O点时要力求准确 (2)同一次实验中橡皮条拉长后的结点投影O点必须保持不变。 2.拉力 (1)使用弹簧测力计前,零刻度调整。 (2) 使拉力沿弹簧测力计轴线方向。 (3)细绳应适当长一些,便于确定力的方向。不要直接沿细绳方向画直线,应在细绳两端画两个射影点。取掉细绳后,连直线确定力的方向。 (4)使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内。 (5)弹簧测力计数据在允许的条件下,尽量大些,读数时眼睛要正视,要按有效数字,正确读数和记录。 (6)用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，夹角不宜太大也不宜太小