4.1 爱护水资源和水的净化.docVIP

初二化学导学案 编号10使用时间2014.10.27编制:黄宗奎 付东东 王子涵（5班）审核: 审批: PAGE 4 PAGE 3 第四单元 课题1 爱护水资源 水的净化 班级 姓名 小组 评价 【学习目标】 1.认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水方法. 2.会对天然水进行净化。 3.认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。 【使用说明与学法指导】 利用10分钟研读课本68-77页，勾画出常见的净水方法，软水和硬水的概念及硬水软化的方法. 导学案引领再次研读课本75页，合上课本独立完成预习案，并能初步独立设计完成过滤操作。查缺补漏再次研读课本，不能解决的问题写到我的疑问区。 自主学习 1.硬水和软水如何区分？硬水对我们的生产和生活有何影响？生活中如何将硬水进行软化？ 2.总结常用的净水方法有哪些？你认为哪种方法得到的水最纯？ 3. 举出至少三条生活中节约用水的方法。 【我的疑问】 第四单元 课题1 爱护水资源 水的净化 班级 姓名 小组 评价 【学习目标】 1.认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水方法. 2.会对天然水进行净化。 3.认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。 合 作 探 究 探究内容：水的净化 假若你去应聘世界著名的某净水设备厂的净水流程设计工程师，请设计出一个自来水厂将自然界中的水转化为生活用水的流程（按照先后顺序写出用到的主要净水方法），并标出每种净水方法所除去的杂质类别。利用所给实验仪器设计实验方案将一杯浑浊、有色的水转化为清澈透明的水并比较净化前后的水的硬度，与小组同学合作完成实验探究。 1.写出你设计的自来水厂净化水的流程及每种净水方法除去的杂质类型。 2.设计出本次实验探究的方案（流程）。 【思考】1.过滤操作中需要注意哪些问题?如果未注意到，分别可能导致哪些后果？ 【学以致用】 1.程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会后，采用右图所示装置进行过滤， 请问： ⑴图中还??少的一种仪器是??? ??，其作用是??????????；漏斗下 紧靠烧杯内壁是为了 ???? 。 ⑵操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：___________________________。 ⑶改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？理由是??? ??????，若要制取纯水，还需采用的净化方法是?????????。 8 O 氧 16.00 【我的收获】 学完本节课后，请用你喜欢的方式表示出你的收获（常用的净水方法、过滤操作、软水和硬水）。