两位数加一位数和整十数教案4.docVIP

两位数减一位数和整十数（第四课时） 教学内容：求一个数比另一个数多（少）几的问题 教学目标：1、进一步掌握“求一个数比另一个数多几和求一个数比另一个数少几”问题的分析方法，能正确解答这两个问题。 2、进行发散思维训练，初步培养学生的创新能力。 3、激发学生的学习兴趣，使学生爱数学。 教学重点：会分析“求一个数比另一数多（少）几的问题 教学难点：能正确解答求两数相差多少的问题。 教具准备：口算练习卡 教学过程： 基本练习 口算练习 24+7= 70-50= 99-80= 32-7= 60+30= 25+8= 56+40= 39-4= 81+7= 4+62= 42+30= 50+21= 78-40= 70+35= 2、填空 50比40多（ ） 50-40=10 36比20多（ ） 36-20=16 8比10少（ ） 10-8=2 60比90少（ ） 90-60=30 综合练习 1、出示统计表 鸭鹅鸡只数302045从表中你知道哪些信息？ 学生独立解答 鹅比鸭少多少只？ 鸡比鸭多多少只？ （3）反馈结果： 30-20=10（只） 45-30=15（只） （4）你还能提什么问题？2、第11题：小黑猫吃16条，小黄猫吃20条，小花猫吃8条，根据这些信息能提什么问题？ 3、练习十三：10—14题 四、思维训练 下面每个（ ）里可以填什么数 40+50﹥（ ） 60+（ ）﹤65 五、课堂小结 我们学习的“求一个数比另一个数多几”的问题和“求一个数比另一个数少几”的问题，都是在求两数相差多少。分析过程是一样的，解题方法也是一样，都是用大数减小数，求两数相差多少？ 板书设计： 求一个数比另一个数多（少）几的问题 鸭鹅鸡只数302045 鹅比鸭少多少只？ 30-20=10（只） 鸡比鸭多多少只？ 45-30=15（只） 教学反思：