学科教学技能过关测试题(七).docVIP

叙永县小学新教师学科教学技能过关测试题（七） 第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 叙永县小学新教师学科教学技能过关测试题（七） 第一部分：通识性知识（共40分） 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 新课程的三维目标是知识与技能目标、（ ）目标和情 感态度与价值观目标。《标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生 （ ）。 2. 新课程的课堂实施要改变传统的以教师、（ ）书本为中心的状况。 3. 《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的（ ）坐 标、（ ）坐标与（ ）坐标，它是我国教 师专业化进程中的重要里程碑。它强调（ ），倡导以师德 为先，重视教师能力提升，重践行（ ）理念。 4. 泸州市中小学教育质量综合评价指标评价内容包括品德发展水平、 （ ）、（ ）、个性特长、影响因素以及下属关键指标15项。 二、判断题。（每小题1分，共4分） 1. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。（ ） 2. 自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（ ） 3. 素质教育本质上是一种个性化教育。（ ） 4. 教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。（ ）三、单选题。（每小题1分，共4分） 1. 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（ ）等三个层 面上展开。 A. 教材的更新 B. 教师的发展 C. 学生的选择 D. 课程制度的变迁 2. 新课程提倡的三维教学目标是指（ ）。 A. 知识、技能和方法 B. 情感、态度和价值观 C. 知识、技能和情感 D. 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 3. 首倡“教师作为研究者”的学者是（ 　）。 A. 斯腾豪斯 B. 斯腾伯格 C. 杜威 D. 赫尔巴特 4. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（ ）。 A. 加德纳 B. 推孟 C. 韦克斯勒 D. 加涅 四、多选题。（每小题2分，??8分） 1. 新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有 （ ） A. 改变课程功能　　 B. 调整课程结构　 C. 精选课程内容 　 D. 改进教学方式 2. 本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ ）。  A. 民主的 　　 B. 平等的 　 C. 对话的 　 D. 互动的 3. 新课程给教师角色的定位是（ ）。 A. 学习者 B. 定向者 C. 促进者 D. 定论者 4. 新课程结构的主要特点（ ）。 A. 均衡性　　 B. 综合性　 C. 选择性　　 D. 平均性三、简答题。（每小题7分，14分） 1. 课改的主要任务是什么？  2. 作为校本研究的主体对教师有什么要求？ 第二部分：学科性知识（共60分） 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 数学是研究（ ）的科学，是人们生活、劳动和学习的不可缺 少的工具，是现代化社会中不可替代的关键技术。数学的（ ） 也是人类文化的重要组成部分。 2．一间教室长12米，宽8米，画在比例尺是1︰400的平面图上，长应画 （ ）厘米，宽应画（ ）厘米。 3. 教材的较大组织单位是“单元”，它是指在（ ）和（ ） 上较为完整，在技能、思维训练、能力培养或应用上相对独立的部分。 4. 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，( ) 与(