勾股定理逆定理学案1.docVIP

曲阜市孔子中学八年级数学上册导学案 课 题课型新授课备课人孟勇审核人[来源:学+科+网]八年级备课组授课时间第 周 第 课时教师寄语在快乐中成长，在耕耘中收获！教学目标1、了解勾股定理的逆定理的证明方法和过程； 2、理解互逆命题、互逆定理、勾股数的概念及互逆命题之间的关系； 3、能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是直角三角形.教学重点勾股定理的逆定理及其应用。教学难点勾股定理的逆定理的证明。学习模式小组合作 分层达标课堂结构流程 个人修订意见 【创设情境 导入新课】 猜想：如果三角形的三边长、、，满足，那么这个三角形是 三角形 这个猜想的题设是： __________ 结论是： ____________________________________ 该猜想的题设和结论与勾股定理的题设和结论正好 . 2.如果两个命题的题设、结论正好相反，那么这样的两个命题叫做 命题，若把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的 命题.譬如： ①原命题：若a＝b,则a2＝b2；逆命题： .（正确吗？答 ） ②原命题：对顶角相等；逆命题： . （正确吗？答 ） 由此可见：原命题正确，它的逆命可能 也可能 .正确的命题叫真命题，不正确的命题叫假命题 【自主学习 分层整理】 A B C 1、勾股定理：直角三角形的两条_________的平方____等于______的_______，即___________. 2、填空题 （1）在Rt△ABC，∠C=90°，8，15，则 。 （2）在Rt△ABC，∠B=90°，3，4，则 。（如图） 3、直角三角形的性质 （1）有一个角是 ；（2）两个锐角 ， （3）两直角边的平方和等于斜边的平方： （4）在含30°角的直角三角形中，30°的角所对的 边是 边的一半．[来源:学|科|网] 【合作探究 高效展示】 1、怎样判定一个三角形是直角三角形？ 2、下面的三组数分别是一个三角形的三边长a.b.c 5、12、13 7、24、25 8、15、17 （1）这三组数满足吗？ （2）分别以每组数为三边长作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？ 猜想命题2：如果三角形的三边长、、，满足，那么这个三角形是 三角形 问题二：命题1： 命题2： 命题1和命题2的 和 正好相反，把像这样的两个命题叫做 命题，如果把其中一个叫做 ，那么另一个叫做 由此得到 勾股定理逆定理： 1、判断由线段、、组成的三角形是不是直角三角形： （1）； （2）． 2、说出下列命题的逆命题．这些命题的逆命题成立吗? （1）两条直线平行，内错角相等． （2）如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等． （3）全等三角形的对应角相等． （4）在角的平分线上的点到角的两边的距离相等． 【点评升华 归纳提升】 本节课你的收获是什么？还有哪些疑问？ 【当堂检测 训练达标】 1、以下列各组线段为边长，能构成三角形的是____________，能构成直角三角形的是____________．（填序号） ①3，4，5 ② 1，3，4 ③ 4，4，6 ④ 6，8，10 ⑤ 5，7，2 ⑥ 13，5，12 ⑦ 7，25??24 2、在下列长度的各组线段中，能组成直角三角形的是（ ） A．5，6，7 B．1，4，9 C．5，12，13 D．5，11，12 3、在下列以线段a、b、c的长为三边的三角形中，不能构成直角三角形的是（　 　） A、a=9，b=41，c=40 B、a=b=5，c= [来源:W] C