化学是认识和创造物质的科学导学案.docVIP

【学习目标】 1．了解金属的制备原理及发现年限与金属活动性的关系 2．了解酸、碱认识的发展 3．了解能利用化学反应创造新物质 【重点难点】 1. 了解金属的制备原理及发现年限与金属活动性的关系 2．了解酸、碱认识的发展 【学习内容】 【课堂导入】 写出下列反应的化学方程式 (1)工业制Al (2)工业制Mg (3)铝热反应制铁 (4)加热HgO 【课堂导学】 一 化学科学发展的历史 1． 化学科学发展的历史，是一部人类逐渐深入认识物质 ， ， 的历史，也是一部 、 更多物质，推动 和促进 的历史 2．化学科学理论的建立与发展帮助人们更深刻的认识物质世界的过程 （阅读课本P92-P93的内容） 二 人类对酸碱认识的发展 1．17世纪前，人们凭 判断酸碱 2．17世纪末，英国化学家 认为 3．拉瓦锡提出 4．瑞典化学家 创立 学说，提出 5．1923年又有化学家提出在 和 条件下适用的酸碱质子理论，认为 都是酸。 都是碱，若某种物质 可称为酸碱两性物质 【思考】 酸碱质子理论和酸碱电离理论对HCO3－的认识有何不同 三 化学是人类创造新物质的工具 1．金属冶炼的原理（实质） 2．金属冶炼的方法 （1）热分解法 适用范围：不活泼金属? Ag----Au 如：? 2Ag2O 4Ag + O2↑ 2HgO 2Hg + O2↑ （2）热还原法：适用范围：较活泼的金属? Zn----Cu 如：? Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 Cr2O3+2Al 2Cr + Al2O3 常用的还原剂：C 、CO、 H2 和活泼金属（如铝）等. 铝热反应也属于热还原法. （3）电解法： 适用范围：活泼的金属 K----- Al 如：? 2Al2O34Al + 3O2↑ ???????? 2NaCl2Na +Cl2↑ 【说明】电解法的缺点是要消耗大量的电能，成本较高. 阅读课本P96完成【交流与讨论】后总结 【例题讲解】 1.冶炼金属一般有下列四种方法：①焦炭法；②水煤气（或氢气，或一氧化碳）法；③活泼金属置换法；④电解法。四种方法在工业上均有应用。古代有（Ⅰ）火烧孔雀石炼铜；（Ⅱ）湿法炼铜；（Ⅲ）铝热法炼铬；（Ⅳ）从光卤石中炼镁，对它们的冶炼方法的分析不正确的是（?? ） A．（Ⅰ）用①?? B．Ⅱ用②? C．Ⅲ用③?D．Ⅳ用④ 2.下列金属①铁②镁③锰④钒⑤铬可用铝热法制备的有（ ） ??A．①②④????B．①②③⑤?????C．??①③④⑤???????D．???①②③④⑤ 【课堂小结与反思】 【课后作业与练习】 1．下列关于化学发展史上重大事件的描述不正确的是(　　) A．19世纪初，阿伏加德罗提出了原子学说 B．1774年，法国科学家拉瓦锡通过实验证明空气是由O2和N2组成的 C．17世纪末，英国化学家波义耳又提出了酸、碱的定义 D．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律 2．人类使用材料的增多和变化，标志着人类文明的进步。下列材料与化学制备无关的是(　　) A．石器　 B．青铜器 C．铁器 D．高分子材料 3．根据酸碱质子理论，下列物质既属于酸又属于碱的是(　　) A．硫酸氢钠 B．氨气 C．NaHCO3 D．水 4．下列金属的冶炼方法不正确的是(　　) A．2NaCl(熔融)eq \o(=====,\s\up7(通电),\s\do5(