1.《春》课件.ppt

;下面同学们欣赏几张关于春天的图片，同学们也想想如果让你描绘，你会怎么去描绘？;你能描述一下春的感觉吗？;;;;这是谁的作品？他是哪国人？ 这是什么时期的作品？为什么要画这幅画？ 这幅画什么意思？这些人在干什么？;桑德罗﹒波提切利 文艺 复兴时期意大利杰出画家。佛罗伦萨人， 皮革商人的儿子，排行第七。幼时当过金银匠学徒，后来学绘画。少年时就表现出非凡的艺术天分，在年轻时就被上流贵族和宫廷赏识。作品大多以神话或古代英雄人物为题材，画风细腻精巧，富于诗的想象，造型手法独树一帜。 代表作有《维纳斯的诞生》和《春》。 ;这是什么时期的作品？为什么要画这幅画？;画之情节：黎明的橘树林里，一群仙人来到人间。代表温暖春风的西风神从天而降，试图拥抱她前面的克洛里斯，而克洛里斯想极力摆脱，口中呼出鲜花。 旁边饰满鲜花的是已变形成的花神。位居中间的是端庄秀丽的维纳斯。在她上面是蒙着布条射箭的爱神丘比特。美惠 三女神正在默默的舞蹈。最左侧是传信使者墨丘利，因是信使，终日奔走在外，所以鞋子上长着翅膀。据说这幅画描绘的有50多种花清晰可辨，可见画工了得。 ;森林边，这三位 女神沐浴在阳光 里，正相互携手 翩翩起舞。右边 的一个象征 “美 丽”，中间一个 象征“青春”，左 边一个象征“欢乐 ”。她们将给人间 带来生命的欢乐。 ;维纳斯 ;左上方是风 神，他拥抱 着春神，春 神又拥着花 神，被鲜花 装点的花神 向大地撒着 鲜花。三个 形象象征着 “春回大地， 万木争荣”;; 作者通过对罗马神话中唤醒春天的诸神的富于想象力的描绘，表现人与自然和谐相处的主题。 ; 构图：树枝形成一个圆拱，维纳斯位于画面中央这个圆拱的下方，突出其在画面的主体地位。;;色彩：维纳斯与背景明暗对比强烈，服饰上的红色与背景的蓝绿色调形成强烈反差，突出其画面主体地位。;文艺复兴;列昂纳多·达·芬奇意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、数学家、天文学家、寓言家、发明家、医学家、生物学家、建筑工程师和军事工程师。他是一位天才，他深入研究光学、数学、地质学、生物学等多种自然科学的学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。;《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代画家达·芬奇所绘的丽莎·乔宫多的肖像画。法国政府把它保存在巴黎的卢浮宫供公众欣赏。《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少 美术史家称为“神秘的微笑”。 达·芬奇在人文主义思想影响下，着力表现人的感情。在构图上，达·芬奇改变了以往画肖像画时采用侧面半身或截至胸部的习惯，代之以正面的胸像构图，透视点略微上升，使构图呈金字塔形，蒙娜丽莎就显得更加端庄、稳重。另外，蒙娜丽莎的一双手，柔嫩、精确、丰满，展示了她的温柔，及身份和阶级地位，显示出达·芬奇的精湛画技和他观察自然的敏锐。另外蒙娜丽莎的眉毛因化学反应而不见了，背景曾有蓝天。据考证，蒙娜丽莎的微笑中含有83%的高兴，9%的厌恶，6%的恐惧，2%的愤怒。 ;最后的晚餐;《最后的晚餐》取材于《新约圣经》，据《新约圣经·马可福音》记载：耶稣最后一次到耶路撒冷去过逾越节，犹太教祭司长阴谋在夜间逮捕他，但苦于无人带路。正在这时，耶稣的门徒犹大向犹太教祭司长告密说：“我把他交给你们，你们愿意给我多少钱？”犹太教祭司长就给了犹大30块钱。于是，犹大跟祭司长约好：他亲吻的那个人就是耶稣。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说：“我实在告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！”12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。《最后的晚餐》表现的就是这一时刻的紧张场面。 ;拉斐尔拉斐尔是文艺复兴时期意大利著名画家，也是“文艺复兴后三杰”中最年轻的一位，代表了文艺复兴时期艺术家从事理想美的事业所能达到的巅峰。他的性情平和、文雅，创作了大量的圣母像，和他的画作一样，他的作品充分体现了安宁、协调、和谐、对称以及完美和恬静.;《圣玛利亚的婚礼》 这幅画的构图样式、环境和人物 配置皆模仿老师的佩鲁基诺画的 . 人物造型除带有老师娴静优雅的 风格特征外，开始显露自己独特 的柔美风格。画面取对称式布局， 大量使用水平线、垂直线和半圆形曲线，造成刚中有柔、简洁明快