抚顺市教师进修学院高中研训部胡文亮Emailgzsxhwlg@163.pptVIP

抚顺市教师进修学院高中研训部 胡文亮 Email：gzsxhwlg@163.com ;第一章——常用逻辑用语;3、主要特色 （1）注重温故知新 ； （2）注重结合实际和已有的数学知识 ； （3）强调本质与应用，适度注意形式化； 4、强化集合语言和符号化语言的运用 ； 5、重点关注逻辑关系和充分必要条件； 6、充分利用实例做好铺垫； 7、注重与已学知识有机整合． ;基本定位;1．1 命题与量词 ;对比分析;4、命题的分类：;5、判断语句是否为命题的方法：;7、开句：含有变量的陈述语句叫做开语句，简称开句．（也叫命题函数 ） ;8、量词： ;9、用开句制造命题方法：;11、注重学法指导：;例2：（课标）用符号表示下列两个存在性命题，并判断其真假.;1．2 基本逻辑联结词 ;对比分析;（1）联结词的意义由其真值表唯一确定, 而不由命题的含义确定．;（4）选言命题的真往往与事实真不同．;5、假言命题：;（5）充分条件假言命题的真值表：;（8）充要条件假言命题的结构：有 p 必有 q ；无 p 必无 q．也叫等值命题 ，记作p? q．当且仅当 p ，则 q ． ;6、关于否定命题的学习：;C、一个命题与它的否定形式是完全对立的．两者之间有且只有一个成立；而一个命题的否命题是否成立，与它的原命题是否成立，两者没有关系． ;7、逻辑联结词教学应注意的问题：;;;;1．3充分条件、必要条