2016年小学教研组工作计划.doc

PAGE  PAGE 58 2016年小学教研组工作计划 【第1篇】2016年小学数学教研组工作计划 　　一、指导思想：　　 　　本学期我校小学数学教研组工作将遵照区教研室数学教研工作计划和我校教导处教学科研计划，立足课堂，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，全面提高教学质量，提高教学有效性,切实减轻学生课业负担，努力培养全面发展的合格学生。　　 　　二、具体工作安排：　　 　　（一）加强课程学习, 提升专业素养。　　　 　　1、帮助教师理解、内化、践行新课标，仍然是本学期教研工作中的一项重要任务。这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。在学习新课标时，重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；重视核心概念的解读，在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。 　　2、本学期，为了做好新旧教材的顺利衔接，积极组织三至六年级数学教师参加区教研室新教材培训，再由参加区新教材培训的徐曙晖老师、章一星老师、沈丹萍老师、薛志延老师在各自年级区级培训的基础上对小数教研组全体成员作了相应的校本培训。切实帮助我校小学数学教师把握数学教材的调整变化及实施建议。为我校小数教研组全体老师能专业地读懂教材、理解教材、切实提高数学课堂教学的实效性打下了夯实的基础。 　　3、本学期,数学组全体老师将围绕儒实课堂这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。　　 　　4、在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。　　 　　（二）落实常规管理，提高教学实效。　　 　　1、继续加强教研共案的学习活动,强化每周一次的教研活动。每周举行一次集体学习讨论，做到四定：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后反思式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。　　 　　2、推行听课制度,积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂。为使教学工作更上一个台阶，本学期，根据校长室意见，数学组成员中学校领导、学科带头人、骨干教师率先垂范，上好示范课，引领青年教师，营造教研氛围。听完课后及时进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。　 　　3、加强常规管理制度，每月进行常规检查：包括教师的备课与反思、听课与评议、学生的作业的布置与批改等。并对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。　　 　　（三）发挥群体作用，提高教研实效。　　 　　1、加强教研组建设。 积极开展学校教研组活动，进一步发挥教研组作用，科学规范校本教研活动内容。提高活动的针对性、系统性、有效性，真正实现教和研结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。　让教研组成为提升学业质量、促进教师发展的中坚力量。　 　　2、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施开放的课堂，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好家常课。组内教师校内听课不得少于20节。　　 　　3、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。 　　（四）依托社团载体 引领专业成长 　　要继续增强组织校级社团建设意识，认真开展各类社团集训，培养好数学苗子，积极参加各级评选活动。 　　1、不断加强数学兴趣小组的培训力度，加强数学竞赛的辅导，组织教师进行辅导方法的研讨和交流，不断改进数学竞赛的辅导方法。积极准备参加区，市级国际数棋比赛。 　　2、注重资料的积累，培养数学新苗子，积极参加小数报比赛。 　　 【第2篇】2016年小学语文教研组工作计划 　　一、指导思想： 　　认真学习区教育工作指导和学校教育工作内容，贯彻落实常州市《小语学科十二五发展规划》精神，以基于课程视野，提升核心素养为研究重点，以课堂教学为主阵地，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能