常见的酸和碱学案4.docVIP

九年级化学 导学稿 课 题课 型复习课执笔人丁建霞审核人级部审核讲学时间第 周第 讲学稿教师寄语只有切实抓住“今天”，才能巩固“昨天”的成绩，获得“明天”的果实。学习目标1、知道氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途； 2、认识氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项； 3、知道碱具有相似化学性质的原因。学生自主活动材料二、自主学习： 知识点三：常见的碱 【自学】阅读课本P54第一段内容。 【实验探究】观察氢氧化钠的状态，并完成实验10-6，填写下表： 实验现象分析氢氧化钠的颜色、状态放在表面皿上，放置一段时间放入盛有少量水试管里，并触摸【讨论】 1.氢氧化钠的俗称有哪些？ 2.如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上，应该怎样处理？ 3.如果将氢氧化钠暴露在空气中，会出现什么现象？应该怎样保存药品？ 4.氢氧化钠有哪些用途？ 【实验探究】课本P55实验10-7，填写下表。 实验现象分析氢氧化钙的颜色状态生石灰+水【思考】 1.氢氧化钙的俗称有哪些？ 2.生石灰是如何变成熟石灰的？化学方程式是什么？ 【归纳】 一、比较氢氧化钠与氢氧化钙的物理性质 ●注意： 1.NaOH固体暴露在空气中，易吸收空气中的______而潮解(使固体的表面逐渐_____而_____，故NaOH固体可作_____剂)并与空气中的_______反应而______，增重。因此要______保存。 2.NaOH固体通常用来干燥氧气、氢气、一氧化碳气体、甲烷、氨气等，但是由于二氧化硫、二氧化碳、氯化氢等气体能够与氢氧化钠发生化学反应，所以不能用NaOH固体干燥。NaOH溶液不能用来做干燥剂；Ca(OH)2固体由于微溶于水也不能用来做气体的干燥剂。（提示：用来做干燥剂的物质必须极易溶于水） 3.称量NaOH时要放入______中；在使用氢氧化钠时必须_______，防止____、_____、____被它腐蚀。实验时最好_________。如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用 ，再涂上 溶液。氢氧化钠能与油脂反应，在生活中用来_________。 4.在检验二氧化碳时用到的石灰水就是_____的水溶液。 【自学】课本P55“活动与探究”。 【实验探究】  = 1 \* GB2 ⑴完成实验10-8，并完成下表： 加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液 = 2 \* GB2 ⑵实验室如何检验二氧化碳气体？反应的化学方程式是 。 【讨论】 1.氢氧化钠也是碱，是否也能发生上述反应？化学方程式应为 。 2.实验室的氢氧化钠暴露在空气中会发生哪些变化？ 3.上述两个反应有什么共同之处？ 写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式 。 【归纳】 二、碱的化学性质 1.碱与指示剂反应： 2.碱 + 非金属氧化物 →（ ）+ （ ） 【探究三】实验10—8，填写下表 盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液蒸馏水乙醇是否发亮【结论】 能导电， 不能导电。 【交流讨论】1.溶液为什么能导电？ 2.为什么酸碱具有相似的性质？ 三、自我测评 1.鉴别石灰水和氢氧化钠溶液可选用的试剂是（ ） A、酚酞溶液 B、稀盐酸 C、CuO D、二氧化碳 2.如右图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（ ） A．氢氧化钠 B．生石灰 C．浓硫酸 D．硝酸铵 3.纯净的氢氧化钠是一种___色固体，由于在空气里它不仅能吸收____而潮解，还能跟空气里的___起反应而变质。所以，氢氧化钠必须___保存。写出有关反应的化学方程式： 。向变质的氢氧化钠中加入足量的盐酸，可观察到的现象是_____________，写出所发生反应的化学方程式：___________________。 4.A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如下图，其中D是最常见的溶剂。 ⑴根据上图推断，C是