平方根学案4.docVIP

广东省广州市白云区汇侨中学八年级数学上册《13.1平方根（三）》学案 新人教版 学习目标： 1、掌握平方根的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别. 2、能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系. 学习重点：平方根的概念和求数的平方根。 学习难点：平方根和算术平方根的联系与区别 学习过程 一、情境导入 ：如果一个数的平方等于9，这个数是多少？ 讨论：这样的数有两个，它们是3和－3.注意中括号的作用． 又如：，则x等于多少呢？ 填表： 1 163649x 二、感受新知： 1、平方根的概念：如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的___________或 __________．即：如果=a，那么x叫做_____________． 求一个数的平方根的运算，叫做_____________． 例如：3的平方等于9，9的平方根是3，所以平方与开平方互为逆运算． 2、观察：课本P73的图13.1-2. 图13.1-2中的两个图描述了平方与开平方互为逆运算的运算过程，揭示了开平方运算的本质．并根据这个关系说出1,4,9的平方根． 例4 求下列各数的平方根。 （1） 100 （2） （3） 0.25 （注意书写格式） 3、按照平方根的概念，请同学们思考并讨论下列问题： 正数的平方根有什么特点？0的平方根是多少？负数有平方根吗？ 归纳：正数有 个平方根，它们 。 0的平方根是 ，负数 。 注意：正数有两个平方根，即正数进行开平方运算有两个结果，负数没有平方根，即负数不能进行开平方运算，符号：正数a的算术平方根可用表示；正数a的负的平方根可用-表示． 例： 求下列各式的值。 （1）， （2）－， （3） （4），（5） 三、练习 课本P75 练习1、2、3 4、求下列各数的平方根. (1)0.49 (2) (3)81 (4)0 (5)-100 5、如果一个正数的一个平方根为4,则另一个平方根为多少? 6. 已知，求：的平方根 7、如果一个正数的两个平方根为和，请你求出这个正数 8、求下列各式中的x （1） 四、小结： 1、什么叫做一个数的平方根？2、正数、0、负数的???方根有什么规律？ 3、怎样求出一个数的平方根？数a的平方怎样表示？