2016复习讲座教材.ppt

2016中考复习讲座;一、2015中考回顾；;一、2015年中考回顾 ;一、2015年中考回顾 ;实验特点; （2）关注生产生活，密切联系实际。;29．生活与化学密切相关。 (1)“小苏打”的化学名称是______________________。 (2)鸡蛋和牛奶都富含的营养素是___________________。 (3)铁制品容易生锈的环境是______________________。 (4)家庭生活中一种节水做法是_____________________。 (5)关闭燃气开关灭火，运用的原理是_____________。;（3）注重对基础实验的考查; （4）试题依然保持较高的开放性。 ; （5）强调了学科思想方法的运用。 ;归纳; （6）一题多点，试题的综合性更强。 ;二、复习计划 ;二、复习计划 ;复习策略：;2.复习第二阶段（专题复习）（15课时左右）;复习策略：;物质构成的奥秘 化学变化的基本原理 身边的化学物质 化学实验 化学与STS 框图推断 化学计算 理化综合;3.复习第四阶段（整合练习）; 复习策略： 有时间限制的进行成套题的训练，并及 时进行错题的整理、反思;三、复习课教学优化的策略及实施 ;（2）研究《考试说明》中对各种学习目标的描述;三、复习课教学优化的策略及实施 ;注意：;三、复习课教学优化的策略及实施 ;注意：; 框图推断题的常用题眼： 物质的颜色、状态、气味、用途、俗名、类别；化学反应的类型、现象、应用、条件以及一些化学之最等。;（3）溶液的颜色;（5）物质之最;5. 再读教材，提高升华 ;注意：;验证反应产物中二氧化碳或水的方法;2.不同实验中所用的同一种方法;☆实验现象在明显程度上存在差异;玻璃棒;搅拌使反应充分进行;5.尝试改进;人教版;科学版;沪教版;6.将科学探究贯穿始终 ;科学探究的复习策略;（一）对探究题进行分类复习;（二）整理探究过程中常见的设问环节和答题技巧;（2012年）35．小红为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验。将一 张滤纸（组成元素为C、H、O)用FeCl3浓溶液润湿，在酒精灯上 烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质。小红告诉 大家：黑褐色物质中含有铁单质。 【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗？ 【探究过程】(1)小红先从反应物分析，因为 所以反应后可能生成铁单质。 (2)为获得实验证据，小红做了实验1 实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小气泡产生。若黑褐色物质中含有 铁单质，则反应的化学方程式为 。 (3）小明提出疑问：由反应物的组 成分析，能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质，还可能是 。 小红通过查阅资料得知，在高温条件下不可能生成此类物质。;（2）制定计划（设计方案）;（3）收集证据（现象描述）;（4）得出结论;（5）反思交流;有关暖贴中金属的探究;探究过程——情景创设;探究过程——问题提出;探究过程——提出猜想;探究过程——设计方案并进行验证;探究过程——得出结论;探究过程——交流评价;探究过程——反思收获;知识拓展;7.采取丰富多彩的教学组织形式 ;（2012年）30．在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔 术一使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图13所示。 老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的 “水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题： （1）“空”杯内涂抹的物质可能是 溶液。 （2）此过程中发生反应的化学方程式可能是 。 （3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ （选填“能”或“不能”），理由是 。;7.努力梳理理科交叉点;（2）常用仪器的使用和操作;（3）安全常识;（4）分子的基本性质;（5）环境保护;（6）物质分类;（7）对课本实验的理解;（8）实验方法;; ☆化学变化引起物质质量、溶液密度、物体体积的变化，从而与杠杆平衡或物体沉浮相联系 ;（10）常见能量转换及相关热学知识;常见的能量转换;（11）自然界的氧循环与碳循环 ;理综题的一般答题套路;8.通过精选习题切实解决