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查明建教授英语专业人才人文素质培养与文化类课程建设概述
英语专业人才人文素质培养与文化类课程建设;*;*;*;*;二、英语专业人才应具备哪些素质？;二、英语专业人才应具备哪些素质？;Harvard University’s General Education;三、文化类课程之于提升学生人文素质的意义;文化类课程的要求;四、文化类课程建设与教学目的;《英美社会与文化》;《世界文化》;《中国文化》（英文系列讲座）;《中外文化比较》;从中西爱情诗的抒情方式看中西文化之差异; A Red, Red Rose by Robert Burns (1759 – 1796) ;When We Two Parted by George Gordon Byron;中国古代爱情诗歌：含蓄、委婉;西方诗长于“慕”，中国长于“怨”;从心理描写与动作描写看中西文化的差异; Othello Act V, Scene 2 A bedchamber in the castle;贾平凹：《武松杀嫂》;贾平凹：《武松杀嫂》;比较文学方法在文化课程教学中的意义;《翻译文化》;《翻译文化》;??翻译文化》;《翻译文化》;《翻译文化》;文化课程的目标;五、教师人文知识结构的基本要求;跨文化比较意识;跨文化问题：在翻译中丢失了什么？;跨文化问题：错译、误译的背后;跨文化问题：错译、误译的背后;王科一翻译策略背后的时代文化原因;提倡研究型教学;*;人文素质与文化类课程
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