高职心理第一课.pptVIP

心理学;心理测试：测试人生追求;什么是心理学？：;非条件反射：与生俱来的反应，例如膝跳反射、眨眼反射、分泌唾液、缩手反射等本能反应。;心理现象：认知、情感、意志。;心理学分支 基础心理学、发展心理学、应用心理学。;偏执型人格障碍 表现为感觉极度过敏，思想行为固执，坚持毫无根据的猜疑，好嫉妒，对自己估价过高，对人要求过多，不信任别人，表情冷漠、缺乏幽默。;自恋型人格障碍 过分自我关注，常幻想自己是如何重要，期待别人的赞扬，要求别人特别注意自己，但又不能接受别人的建议和批评。其行为特点是自吹自擂、装腔作势，善变;;;;;;人格完整 人格指的是个体比较稳定的心理特征的总和，即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。心理健康一个很重要的标准就是人格完整。;自我评价正确 正确的自我评价是高职生心理健康的重要条件，高职生在进行自我观察、自我评价时，能做到了解自我、接纳自我，体验自我存在的价值。能对自己的优缺点作恰当的评价，正视现实，积极进取。;人际关系和谐 乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。 ;社会适应正常 有良好的环境适应能力。能正确地认识环境和处理个人与环境的关系，能保持与环境的良好接触，善于将自己融入到不同的环境中，以有效的办法应付环境中的各种困难，改造自我适应环境，从而最大限度地满足自己的需要，实现自己的人生理想。;心理行为符合高职生的年龄特征 高职生是处于特定年龄阶段的特殊群体，应具有与年龄与角色相适应的心理行为特征。;经济发展带来的心理问题;我们曾遇到过哪些心理问题？;高职生心理问题;课程目标;心理课宗旨：