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;;德国 心理学家 艾宾浩斯(H，Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，你能用数学语言描述这个变化过程吗？ ; 图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。 ;O;O;O;O;O;O;O;O;O;O;能用图象上动点P（x，y）的横、纵坐标关系来说明上升或下降趋势吗？;一般地，设函数f(x)的定义域为I:;如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值 ，当 时，都有 ，那么就说函数
在区间D上是减函数．;例1、(1) 下??是定义在[－5，5]上的函数y＝f（x）的图象，根据图象说出y＝f（x）的单调区间，以及在每一单调区间上， y＝f（x）是增函数还是减函数.;例2 证明函数f(x)=3x+2在R上是增函数.;;练习1：证明函数 在区间 是增函数。;2：证明函数 在（1，+∞）上为增函数． ;用定义证明函数单调性的步骤：
1.取值
2.作差变形
3.定号
4.判断 （1）当 时，
则 在区间上是增函数
（2）当 时，
则 在区间上是减函数
;2、函数单调性的定义；;思考：讨论函数
在(-2,2)内的单调性.
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