高中物理共点力平衡的解题概念.pptVIP

共点力平衡的解题要点;共点力的平衡条件;2、平衡状态(加速度a=0) ——物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平衡状态。;600;例1:木箱静止在斜面上，重力分解为G1、G2两分力，下列关于这两个力说法正确的是。;——当物体处于平衡状态时，它所受的某一个力与它受的其余的力的合力等值反向。;1、力的分解法——效果分解法 2、力的合成法——共点平衡法 3、正交分解法:把力沿着两个经选定的互相垂直的方向作分解.;; 例题2：如图，用绳AC和BC 吊起一个重50N的物体，两绳AC、BC与竖直方向的夹角分别为30°和 45°，求绳 AC和BC 对物体的拉力?; 例3： 如图所示，重力为500N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200N的物体，当绳与水平面成60o角时，物体静止，不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力。; 例4.如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它与斜面的滑动摩擦因数为μ，在水平推力的作用下，物体沿斜面向上匀速滑动，则物体所受的摩擦力为： A.μmgcosθ B.μ(mgcosθ+Fsinθ) C.μ(mgcosθ－Fsinθ) D. Fcosθ－mgsinθ ? ;正交分解法解平衡问题的一般思维程序为;1200;二、.图解法（动态分析）;例1：半圆形支架BAD。 两细绳OA和OB 结于O, 下悬重为G的物体，使 OA绳固定不动。将OB 绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C的过程中，（如图所示）分析OA绳和OB绳所受力的大小如何变化？;分析与解答： 以节点O为研究对象，受三个力的作用：G、FA、FB的作用，三个力构成一个封闭三角形。G的大小和方向都不变，FA的方向不变，大小可以改变。当改变FB的方向时，可以看出：FA逐渐减小，FB先减小，后增大。;例2：如图所示，保持θ不变，将C点向上移，则CO绳的拉力将 A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小;形似而本质不同的问题;例1：如图所示，质量不计的定滑轮通过轻绳挂在B点，另一轻绳一端系一重物C，绕过滑轮后另一端固定在墙上A点。先将B点或左或右移动一下，若移动过程中OA段绳子始终水平，且不计一切摩擦，则悬点B受拉力T的情况应是 A.B左移时，T增大 B.B右移时，T增大 C.无论B左移右移，T变大 D. 无论B左移右移，T不变;分析与解答： BD绳的拉力大小等于AO和CO绳的合力，由于同一条轻绳上的张力处处相等，因此，AO和BO绳的合力总是向斜下方，与水平成450角，所以当B点移动时BO绳的方向不变，力的大小也不变。 ;例3：如图所示，质量为m的物体用一轻绳挂在水平轻杆BC的C端，C点由轻绳AC系住，已知AC、BC夹角为θ，轻绳AC上的张力大小为 ，轻杆BC上的压力大小为 . ;FB;例4：如图所示，横杆AB水平插在墙内，它的B端有一个光滑的定滑轮，细绳一端固定于C点，绳跨过滑轮，另一端悬挂一重10N的物体，绳与横梁夹角为300，求定滑轮受到绳对它作用力的大小和方向。;分析与解答： 由于同一根绳上张力处处相等，所以合力为10N.;三、相似三角形、 封闭三角形法:;例题：1.如图所示，物重50N，轻杆AB长1.5m.轻杆BC长2.0m，AC间的距离为1.0m。求AB和BC杆所受的力分别为多大。 解：（体会利用相似三角 形、封闭三角形法来解题 的方法和技巧）;N;还可以根据封闭三角形的方法，画出如右下图，同样用相似三角形得出以上结果。;四、临界问题;例1：如图所示，物体A质量m=2kg,用两根轻绳B、C连结竖直墙上，在物体A上加以恒力F，若图中夹角θ=600，要使两绳都能绷直，求恒力F的大小。;分析与解答： 解决临界问题，最重要的是首先要找出在那儿存在临界现象，要尽快的找出临界现象，就要用到极限的方法，把静的问题，让它“动”起来。;在本题中，设想F很小趋近于零时，AB绳肯定是松的，当随着F的增大，AC绳与竖直方向的夹角逐渐变大，当绳AC刚刚拉直时，是F的最小值。 2Fsinθ=mg 即： 2Fsin600=20 ; 在此基础上，F继续增大，当增大到一定程度时，AC绳就会变松，当绳AC的拉力变为零时，F最大。Fsin600=mg F=mg/sin600 ;共点力的平衡条件;共点力的平衡条件;共点力的平衡条件;共点力的平衡条件;5.如图所示，斜面倾角为θ，物体A质量为m ,沿斜面匀速下滑，板B静止，B和A的质量相等，若