电荷及其守恒定律学案1.docVIP

【学习目标】 1、知道自然界中只存在两种电荷；知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开。 3、通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质，理解电荷守恒定律。 4、知道什么是元电荷。 【重点难点】 利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。 【使用说明与方法指导】 依据学习目标认真研读课本1—4页，完成学案，疑点用红笔做好标记。 【课前预习】 1、初中学过自然界有几种电荷，它们间的相互作用如何？ 2、一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？为什么对外表现出不带电？ 【我的疑问】请写出你的质疑，以便在课堂上解决！ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________  【合作探究】加深理解，升华知识。 探究一．电荷 学生阅读教材有关物质内部微观结构的描述，思考和回答问题： 1、物质的微观结构是怎样的？ 2、毛皮与橡胶棒摩擦的过程中，电子是如何转移的？ 3、什么是自由电子