电荷及其守恒定律学案2.docVIP

学案 执行时间 周 授课教师 年级 班级 姓名 一、学习目标 1、知道摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。 2、知道电荷守恒定律。 3、知道什么是元电荷。 思考题1 带电的实质是什么？ 二、问题与例题 问题1 怎样说明一个物体带了电？自然界中有几种电荷？ 问题2 我们已知的使物体带电的方法有那些？ 问题3什么是元电荷？其所带电量是多少？ 【例1】关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是：（ ） A、摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷 B、摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体 C、感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分 D、感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了 【例2】绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的附近，有一个绝缘金属球b，开始a、b都不带电，如图所示，现在使a带电，则：（ ） A、a、b之间不发生相互作用 B、b将吸引a，吸住后不放 C、b立即把a排斥开 D、b先吸引a，接触后又把a排斥开 三、目标检测 1、大量事实说明：电荷既不能 ，也不能 ，只能从 转移到 ，或者从 转移到 。这个结论叫做电荷守