9有趣的不倒翁.pptVIP

常识学科教学资源—科学学科;科 目;　教学过程【集体备课】; 板书：有趣的不倒翁 ?二、探究活动： ? 1、猜一猜： ? 这样吧，先让我们猜一猜不倒翁为什么推不倒？ ? （鼓励学生大胆猜测） 科学家在研究问题之前都要进行大胆地猜想，然后通过实验，得出结论。看看哪个同学能像个小科学家，来猜一猜这是为什么？（学生猜：底部是半球形、里面有东西等等） ? 这些都只是同学们的猜测，是对？是错？谁也说不准，怎样做才能证明是正确的？（打开看看、做实验）好主意，就按你们说的办法去做，看看哪个小组能找到证据证明自己的猜测是正确的，揭开不倒翁推不倒的秘密。 ?2、学生动手实验，老师参与其中。 ?3、学生交流，教师做参与者，适时给予点拨、引导，学生自己总结出不倒翁推不倒的两个秘密：①上轻下重②底部是半球形。⑴掂一掂、打开发现秘密①。⑵比较观察发现秘密 ?4、动手制作不倒翁。 ? 同学们通过观察、思考、动手实验，像科学家一样发现了不倒翁推不倒的两个秘密，现在，你们想不想亲手制作一个不倒翁？下面请同学们拿出自己的学具材料袋，用里面的制作材料制作一个不倒翁。 （学生动手制作，教师巡视，可加以适当的帮助。做好的作品放在讲台上。） ?讲桌上已经摆上了大家亲手制作的不倒翁，怎么推也推不倒，谁来评一评你认为哪件作品最好？为什么？（学生评） ? 除了学具袋里的材料外，你认为还有什么可以制作不倒翁？（半个乒乓球、半个苹