2013教学论文：基于拓展的“高中英语美文阅读与赏析”选修课程的开发初探(新安江中学马慧敏)概论.docVIP

PAGE 7 PAGE 13 基于拓展的“高中英语美文阅读与赏析” 选修课程的开发初探 【内容摘要】开发英语知识拓展类选修课是新一轮英语课程改革的重点。本文探讨了如何基于拓展来开发“高中英语美文阅读与赏析”选修课程。主要内容包括：美文阅读与赏析选修课程如何开发运作；选修课程的开发如何实现学生在英语学习上的有效拓展；选修课程与必修课程如何建构互补关系；选修课程如何采用多元评价方式促进学生的终生学习与发展。 【关 键 词】拓展 选修课 英语美文阅读与赏析 新课程标准 一、问题的提出 1. 选修课程开发背景 根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》要求，增加普通高中英语选修课程，是推进普高多样化和特色化发展的必然要求。英语选修课程的开发与设置有助于提高学生的英语学习兴趣，拓展学生的知识技能，并带动英语教师的专业成长。按照“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的总体思路，高中英语在必修课（模块一至模块五）的基础上，教师可从知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类和社会实践类四大方面积极开发选修课程。笔者以知识拓展类选修课为落脚点，以“拓展”为依托，对“高中英语美文阅读与赏析”选修课的开发进行了探索。 2. 问题审视 在“高中英语美文阅读与赏析”选修课程的开发过程中，由于缺乏经验和系统的顶层设计，教师们匆忙上阵，选修课成了必修课的翻版，阅读文本在话题、体裁、内容上与必修