夏感17.pptVIP

夏天悄悄地走了,大家还记得它么?请说说你对夏天的感受……;;;;;;;;;;;;;;;夏感;当我们都在躲避阳光的时候,谁是最辛苦的人呢?;夏感;了解作者;写作背景;芊芊细草 黛色 磅礴 贮满 匍匐 秋波澹澹;感情饱满地大声朗读课文。　　 朗读本文要大声，要有“磅礴之势”，倾吐“升腾”之气，表达出“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的情调、语调，读出梁衡散文语言的刚性气质、男性风格。;理清文章层次;齐读第一段，思考问题：;朗读第2段，思考问题：;朗读第3段，找出中心句，并想一想:为什么作者说夏天是金黄色的?（用文中原句回答）;第四段;作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？;品析语言;麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 比喻，“公路上的汽车”在???浪中行驶，像是“舰船”，说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅礴之气。 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。 比喻，生动形象地写出了草生长的繁茂。 ;轻飞曼舞的蜂蝶不见了。 拟人，想象蜂蝶优美的舞姿，很生动。 那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧。 拟人，写两种农作物用了两个形象的动作，增加了趣味。 这时她们已不是在春风微雨中细滋蔓长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 拟人，用人的冲刺来形容，