教育统计学：SPSS讲座.ppt

教育统计学：SPSS讲座;目 录; 第一章 概述; 教育统计学;统计学;教育统计学： （1）界定;（2）任务;（3）教育统计的内容;描述性统计 ;推论统计; 第二章 描述性统计;第一节 变量的类型;离散型变量 ;连续型变量;第二节 数据的整理;离散型变量的统计图;单式直条图;复式直条图;圆形图;连续变量的统计图：直方图;第三节 集中量数;百分位数;应用：SPSS（描述性统计）;Frequencies过程; Descriptive过程;注释; 第4节 差异量 ;第三节 方差和标准差 ;偏态系数与峰态系数;偏态系数;;峰态量 ;四级动差法---峰态系数;;第三章 分布曲线 ;标准正态分布 ;t分布;F分布;第三章 假设检验的原理和步骤 ;一、假设检验的思想;二、假设检验的步骤;提出原假设与备择假设;第五章 t 检验;第一节 单一样本t检验; 单一样本t检验：SPSS;第二节 相关样本t检验 ;配对组的情况 ;;相关样本（同一组对象）;相关样本t检验：SPSS;服药前后血红蛋白含量;SPSS操作步骤; 第三节 独立样本t检验 ;独立样本平均数差异的显著性检验 ;;独立样本t检验：SPSS;练习题; 第五章 F检验（方差分析） ;第一节 方差分析的基本原理 ;第二节 单因素方差分析;例题;;几个平均数差异的显著性检验 ;单因素方差分析的步骤;总自由度分解：; 求F值;One-Way ANOVA过程：SPSS;（1）在SPSS Data Editor中输入数据（讲解）。 （2）击选analyze的Compare means下的one-way ANOVA （3）在one-way ANOVA对话框中，将成绩指定为Dependent List，将教学方法指定为Factor （4）单击Option按钮，在one-way ANOVA：Option 对话框中，击选Statistics下的Descriptive（计算各组均值和方差等），击选Homogeneity-of-Variance（方差齐性检验）。单击Continue按钮。 （5）击选post Hoc按钮（指定多重比较方法），在one-way ANOVA：post Hoc Multiple Comparision对话框中，击选S-N-K（q检验），单击Continue按钮。 （6）单击OK按钮。;单因素方差分析结果：;【注1】方差分析中的几个概念 ;例1：;;例2：;;【注2】各个平均数差异的显著性检验 ;第三节 两因素方差分析（Univariate过程：单应变量） ;表8.17 初二两种教材及两种教法的实验结果;表8.18 方差分析表（添一列概率p）;两因素方差分析SPSS;（1）在SPSS Data Editor中输入数据。第一列变量名为A，标签为“生字密度”。第二列变量为B，标签为“熟悉性”，。第三列变量名为Y，标签为“成绩”。 （2）击选analyze下的General Linear Modes下univariate命令。 （3）在对话框中，将成绩指定为Dependent，将生字密度和熟悉性指定为Fixed Factor(s) （4）单击Model按钮，在GLM-General Factorial：Model 对话框中，选择模型类型。系统默认的Full Factorial,适用于有交互效应的模型。单击continue （5）击选post Hoc按钮，在, General Factorial：post Hoc Multiple Comparisons for Observed means对话框中，将A指定为 post Hoc Test for:下的变量（对A做多重比较），击选S-N-K（做q检验），单击continue （6）单击ok按钮 ;第七章 χ2检验;第一节 χ2及其条件;χ2检验的特点;χ2检验的统计量;χ2的计算公式;例 题;解法1;解法2; χ2值的特点; χ2分布;χ2分布的概念;χ2分布的特点;第二节 单向表的χ2检验;按一定比率决定理论频数的χ2检验;（1）提出假设;（2）计算χ2值;;（3）统计决断;第三节 双向表的χ2检验;独立性χ2检验;独立性χ2检验;（1）提出假设;（2）计算χ2值（用10.4更简单）;;;（3）统计决断;同质性检验;同质性χ2检验;（1）提出假设;（2）计算X2值;（3）统计决断;第四节 四格表的χ2检验;独立样本四格表的χ2检验;缩减公式χ2值的计算;例 题;（1）提出假设;（2）计算χ2值;（3）统计决断;校正χ2值的计算;例题：;（1）提出假设;（2）计算χ2值;（3）统计决断;相关样本四格表的