发明讲座第一二课：电子教案概论.pptVIP

发 明 路 上我 能 行;全国青少年科技创新大赛 ;宋庆龄少年儿童发明奖;全国中小学劳技教育创新大赛;小发明小创造;一、什么是科学小发明　　一提到发明二字，有些同学就害怕了，那有多难啊！其实创造发明并不神秘，有好多中小学生的发明，都在全国甚至国际上获了奖呢！　　科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同大发明比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为小发明。 ;;好客鞋;小发明有没有质量标准呢？ ;　方便肥皂盒 （实例2）;方便肥皂盒 ;防虫树裙 （实例3）;防虫树裙;（1）搞小发明 、小创造的步骤：;第一步：选题;第二步：构思设计 ;第三步：制作 ;第四步：实践检验与改进 ;体验成功的喜悦;（2）小发明选题思路 ;四用防触电插座? （实例4）; 要随时留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之处，并善于抓住一件物品深究细挖。伞，是大家常用的遮阳避雨的工具，似乎没有什么文章可做，可一些大小发明家却抓住它不放，花样日异翻新，如太阳伞、双人伞、折叠伞、母子伞、快干伞、天文伞……层出不穷。可见，一件事物有很多的发明题材可搞，而同一题材又可用各种不同的设计方案构成不同的发明。再拿钢笔来说吧，它的缺点还很多，如笔帽容易脱落或丢失，笔尖容易堵塞，圆形笔杆容易从桌上滑落损坏笔尖，晚上停电或野外作业写字看不见……当你尽可能多地列举出某一物品的诸多缺点后，再根据你的能力，选择某一缺点或部分缺点作为研究对象，确定小发明课题。 ;2、提出希望找选题 ;（实例5） 全保护荷花餐巾台布 ;（3）偶然发现出选题 ;（实例6）自锁式衣钩 ;启示：;（4）补偿感官找选题 ;2、感官也并非时时处处都完善无缺，它的伤残或假伤残也需要加以补偿。如针对伤残的某些生理缺陷（聋、哑、肢残等），可用聋人电话、哑语、轮椅等代偿。即使是一些健全的人，有时因处于特殊情况致使成为假伤残。如两手提着重物，却逢下雨要打伞，就出现了手伤残，这样就要设法用其它部位或物体来代替假伤残部件的功能。　　感官功能的补偿或伤残的代偿，往往是导致小发明的导火线，根据这种思路选题的方法称为感官补偿法。 ;（实例7）盲人用自控饮水桶;（实例8）钟闹灯亮 ;（3）小发明创造技法;（实例9）双尖绣花针;2、移植法;　（实例10）充气太阳灶太阳;3、组?合?法;（实例11）　饭菜盒;（实例12）水开报警;启示：;　4、扩大增加法;（实例13）新式邮筒;（实例14）多功能喷杆;（实例15）防滑剪枝剪;启示：;5、缩小省略法;（实例16）节省木材的火柴;（实例17）三角形日历;启示：举一反三;实例列举：;启示：;6、形态改变法;　（实例17）方形漏斗;（实例18）尖头插销;结束语：; ???????????????????????????????????????????????????;;青少年科技创新大赛是目前我国面向在校中小学生规模最大、层次最高、最具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一，同时也是我国目前中小学各类科技活动优秀成果的集中展示。本次大赛包括竞赛活动和展示活动 两部分内容，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中和探究性学习过程中产生的发明创造作品、科学研究论文。竞赛学科涉及数、理、化、环境科学、工程学、信息学、信息技术、动植物学、生命科学、社会科学。展示活动有优秀科技实践活动展览、少年儿童科学幻想绘画展览和优秀机器人创意设计展示等。大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年科技创新精神、动手能力和实践能力，全面提高青少年的综合素质，鼓励优秀人才的涌现，是培养21世纪后备人才、迎接未来挑战的一项重要赛事。 ;1、防近视提醒器;鱼身体表面一般都分泌有粘液，徒手抓鱼时常常会因为太滑而抓不住。现在市场上有一种防滑手套，在手指和手掌的着力点都特意做了一些突起，以增大摩擦力，但实际上效果并不理想。原因是突起太大太平滑，并不能增加多少摩擦力。 根据人体工程学的原理，我在鱼的模型上涂上一层颜料，戴上手套去抓模型，颜料在手套上留下了很明显的着力点痕迹，成为我确定着力点的重要依据。我用很多材料进行试验，效果都不理想。一次穿鞋时，波鞋上的尼龙搭扣引起了我的注意，我想尼龙搭扣的小勾面不就是很好的材料吗?我把这个想法告诉了老师，老师对我的发现给予了肯定。 　　;在老师的指导下，我在普通橡胶手套的着力点上贴上尼龙搭扣的小勾面，密集而弯曲的小勾大大增强了摩擦力，就连难抓的鲇鱼也休想耍滑头。 　　这种抓鱼手套还适于抓握做冰雕的冰块、被机油清洗过的零件、被清洁剂