三年级下册《综合实践》教程.docVIP

拥抱春天 第一、二课时 春天的记录 【活动目标】 　　１、围绕课文“多彩的春天”这一主题，整合音乐、美术的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。 　　２、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和探究能力。 　　３、通过走进大自然寻找春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。 【活动过程】 一、学科整合中感悟 　　１、利用语文：读春天，引导感受春天的美丽，积累描写春天的语言。 　　⑵　引导课外材料的阅读： 　　　Ａ、阅读描写春天景色的成语、优美词句：　　　 　　　Ｂ、阅读方式： 　 一是学生自由阅读： 　 二是老师辅导阅读： 　　⑶　搜集背诵春天的古诗??? 　　教师有选择的把它汇合成“春天的诗”，贴在“展示台”：“我会背”栏目，在老师的指导下让学生逐渐进行背诵积累。 　　２、利用音乐：唱春天。让学生在歌唱中感受春天的美丽。 二、综合实践中体验 　　１、走出教室：找春天 　　　⑴　到校园里找春天： 春天来临，学校里的草坪绿了。操场边的柳树发芽了。花坛里的花儿开了。校园里，燕子也飞来了。这一切都在告诉同学们：春天来了。把全班分成若干小组，选择自己喜欢的内容，如：花、草、树等有重点的进行观察，寻找校园里的春天。