19怒吼吧,黄河(3课时).ppt

;;1、学习生字、新词。 2、初读课文，感知课文内容，给课文分段。 3、学习第一部分，了解诗人光未然创作《黄河大合唱》的背景。;自学指导一 1、朗读课文，画出本课生字词。 2、弄懂词语的意思。 ;;;自学指导二;自学检测二 1、读课文，填空。 课文讲述了诗人 和作曲家 创作大型名作《 》的经过及首次演出的成功。 先讲光未然途中经过黄河，被黄河的气势所 。所有的一切，让他 ，产生了要写一首长诗，来歌颂祖国的 ，来书写 ，描绘 。 接着讲光未然深情朗诵《黄河大合唱》，冼星海异常激动，仅仅用 的时间，在一孔 ，谱出了黄河大合唱的全曲，完成了这部大型名作。 最后讲在延安 进行首次演出，引起了巨大反响。 ;2、结合课文的主要内容给课文分段，并概括段意。;自学指导三 朗读课文第一部分（1-3）自然段 1、品读第2自然段，感受语言文字的优美，体会诗人光未然的心情。 2、诗人光未然为什么要写《黄河大合唱》歌词？ ; 自学检测三 ;2、诗人光未然为什么要写《黄河大合唱》歌词？;;1、了解《黄河大合唱》的创作经过。 2、感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满激情的革命精神。;自学指导一（学习第二部分） 1、品读第4自然段，感受光未然的情怀。 2、读5、6自然段，了解冼星海谱写出这部中国音乐史上著名作品的全曲的经过，感受冼星海的情怀。 ;自学检测一 1、品读第4自然段，感受光未然的情怀。（理解填空） “他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；”我仿佛身临其境， 。 “时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风风雨中折翅的小鸟；”表现了在抗日战争年代里， 。“时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；”我仿佛看到 。 “时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……”表现了我们民族的 。 ;; 自学指导二; 自学检测二 《黄河大合唱》这部作品表达了大家 ，激发起人民对中华民族的 和 民族意识，很快传遍全中国，对当时的抗日战争起到了 。 ;自学指导三;自学检测三;怒吼吧，黄河;当堂训练;第三课时;检测二;检测三; 2、光未然经过黄河时，被黄河的气势所 ( ) ，冼星海谱曲过程异常艰苦，但仅仅 ( )谱完全曲。表现出他们 ( ) 及( )的革命情怀。