2013-2014学年高中语文(语文版)选修《史记》选读活页规范训练 11诲人不倦 Word版含解析].doc

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 十一 诲人不倦 （时间：45分钟 分值：60分?） 积累与运用 1．下列句子中加点的字，解释不正确的一项是 · (　　)(3分) A．唯上知与下愚不移　　　　　 知：通“智” B．有教无类 类：种类，类别 C．抑为之不厌，诲人不倦 厌：满足 D．述而不作，言而好古 作：创作，创造 解析　C项厌：厌烦。 答案　C 2．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是 (　　)(3分) A．子亦有异闻乎　　　 　 异闻：特别的听闻 B．文学：子游，子夏 文学：喜欢文学 C．予欲无言 无言：不再有所言说 D．由也兼人 兼人：敢作敢为，一个人相当于两个人 解析　B项文学：文献。这里作动词用，可译为“熟悉文化典籍”。 答案　B 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (　　)(3分) A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(告诸往而知来者,闻斯行诸)) B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(何谓也,天何言哉)) C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(又闻君子之远其子也,求也退，故进之)) D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我非生而知之者,述而不作)) 解析　A项之，第三人称代词，这里指子贡/兼词，之乎；B项疑问代词，什 么；C项用在主谓之间，助词/他，代词；D项连词，表承接/连词，表转折。 答案　B 4．下列句子中，无词类活用现象的一句是 (　　)(3分) A．又闻君子之远其子也 B．告诸往而知来者 C．由也兼人，故退之 D．如之何其闻斯行之 解析　A项“远”，形容词用作动词；B项“往”“来”，动词用作名词；C 项“退”，使动用法。 答案　D 5．名句填空。(3分) (1)子曰：“性相近也，____________。” (2)抑为之不厌，____________，则可谓云尔已矣。 (3)子夏问曰：“‘____________，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？” 答案　(1)习相远也　(2)诲人不倦　(3)巧笑倩兮 阅读与鉴赏 (一)课内精读 阅读下面的文字，完成6～9题。 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？” 对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。” 陈亢退而喜曰：“问一得三，闻《诗》，闻礼，又闻君子之远其子也。” 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰： “《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” 子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。” 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。” 公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” 6．下列加点词语的解释，不正确的一项是 (　　)(3分) A．鲤趋而过庭　　　　　　　　 趋：小步快走 B．又闻君子之远其子也 远：离开，不偏爱 C．巧笑倩兮，美目盼兮 盼：张望 D．赤也惑，敢问 惑：感到困惑 解析　C项盼：黑白分明。 答案　C 7．下列加点词语的意义和用法，相同的一项是 (　　)(3分) A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鲤趋而过庭,君子博学而日参省乎己)) B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其斯之谓与,尔其无忘乃父之志)) C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(闻斯行之,顷之，烟炎张天)) D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不学《诗》，无以言,不积跬步，无以至千里)) 解析　D项无以：没有用来……的。A项而：连词，表承接，不译/连词，表 递进，并且。B项其：副词，表揣测，大概/副词，表希望，一定。C项之： 代词，它/助词，音节衬字，没有实在意义。 答案　D 8．下面有关文章内容的分析，不正确的一项是 (　　)(3分) A．陈亢通过和