小学骨干教师培训简第1期(已插图).docVIP

2011年甘肃省藏区“双语”教育小学骨干教师培训兰州城市学院培训班简报 第1期 PAGE  PAGE 5 2011年甘肃省藏区“双语”教育小学骨干教师培训 兰州城市学院培训班 简 报 主办：兰州城市学院继续教育学院 2011年6月1日 第1期 ☆开班典礼☆ 2011年甘肃省藏区“双语”教育小学骨干教师培训 在兰州城市学院开班 5月30日上午，2011年甘肃省藏区“双语”教育小学骨干教师培训在兰州城市学院培黎校区开班，培训涉及小学汉语文、小学数学两个学科，来自我省少数民族地区的160名教师将在这里接受为期15天的集中培训。甘肃省民族事务委员会副主任马学智，兰州城市学院党委常委、副校长杨皖东，甘南藏族自治州教育局副局长马仲等出席开班典礼。开班典礼由兰州城市学院继续教育学院院长陈玉霞??持。 校党委常委、副校长杨皖东致词，向前来参加培训的教师们表示热烈的欢迎，希望他们能够珍惜这次难得的机会，尽快适应新的环境，转变角色，以严谨、认真的态度来对待即将开始的培训生活，通过培训争取成为名副其实的“双语”骨干教师，成为国家的栋梁之材。 马仲副局长在开幕式上讲话，希望参训教师通过本次培训弥补不足，将先进的、富有成效的典型教学案例和科学可行的教学方法带回藏区，学以致用，为藏区中小学教育的发展助力。 甘南州合作市第一小学教师王丹代表参训教师在开幕式上发言。 本次“双语”教育小学骨干教师培训从我省藏区基础教育的实际出发，以学科为基础，以任务为驱动，以问题为中心，以案例为载体，理论与实践相结合，帮助教师解决教育过程中面临的实际问题。本次培训制订了严格的培训方案，将通过专题讲座、课堂教学与研讨、案例分析与设计、教学实践与观摩等培训方式，从职业素养、教育理论、学科素养与教学技能、教育科研几方面展开授课。本次培训分为两个阶段，集中培训结束后，还将对培训教师进行为期六个月的网络学习跟踪与指导，延伸培训手臂，保障培训效果。 开班典礼结束后，甘肃省民族事务委员会副主任马学智为参训教师们作了民族团结进步教育的专题讲座。 ☆专家讲座☆ 马学智：深入开展民族团结进步宣传教育工作 5月30日上午，甘肃省民族事务委员会副主任马学智为参加培训的全体教师作了有关“开展民族团结进步宣传教育工作”的专题讲座。 马学智副主任从我国民族分布的情况、民族问题的特点、民族理论、中国特色社会主义民族理论的形成和发展以及国家统一等方面展开讲述。运用图片、数据、案例、理论知识等，深入讲述了我国各民族的历史、风俗、分布、地理环境等基本情况。他在讲座中强调指出，各民族和谐相处，团结一致是历史的客观规律，是实现国家统一，提升国家综合实力，提高各民族生活水平的必由之路。马学智副主任还就积极宣传党的民族方针、政策，开展民族团结进步教育工作，促进各民族团结进步作了讲述。讲座结束后，参训教师对马主任精彩的讲解报以热烈的掌声。参训教师们表示，听了马主任的讲解，不光增长了地理、历史等方面的知识，还对民族问题、党的民族政策有了更进一步的认识。 张炳意：不同版本数学教材特点解析 5月31日下午，省教育厅基础教育课程教材中心教研部主任、中学高级教师张炳意老师在图书馆六楼为小学数学学科参训教师作了有关“不同版本数学教材特点解析”的专题报告。报告从新旧教材编写指导思想的比照、新课程背景下的小学数学教材定位等方面详细解析了不同版本教材的差异和对教学目标等的要求。 他在讲座中指出，新课标人教版教材的编写指导思想与九年义务教育小学数学教材的编写指导思想不同，更注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应21世纪知识经济时代和信息科技发展的需要，以体现义务教育的普及性、基础性和发展性，处理好社会需要与学生发展、数学逻辑顺序与儿童的心理发展顺序、共同要求与因材施教之间的关系，注重应用意识、数学思想方法、解决问题能力的培养和学生的数学体验，适应我国城乡广大地区对教育发展的需要。新课程背景下小学数学教材的定位也发生了变化，成了知识、技能、思想与文化的载体、有意义的建构知识的媒介、数学与生活联系的桥梁、体验与探究的空间平台。他建议参训教师要透过教材看教学，从课程内容的分布看教学，从课程目标看教学，从教材编排体例看教学，真正领会教材设计的指导思想和教学目标，做到吃透教材，教会学生。 陈 婷：数学教育研究与论文写作 5月31日，兰州城市学院数学学院陈婷副教授为数学学科参训教师作了题为“数学教育研究与论文写作”的讲座。从数学教育研究的目的、方法和过程等方面讲述了有关数学教育研究的问题，并就如何撰写数学教育论文提出了建议。 陈婷