2016年高考政治二轮抢分经典专题01神奇的货币说课.doc

【高频考点解读】 1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。 2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。 【热点题型】 题型一 商品及其基本属性 例1　(2015·天津联考)2014年11月19日，天津警方破获一起特大假冒箱包案，该实体店长期销售、批发假冒名牌箱包，涉案金额上亿元。对于这些假冒名牌箱包的认识正确的是(　　) A．如果能交易成功则是商品，不成功则不是商品 B．不是商品，因为不具备应有的使用价值 C．是商品，因为生产中凝结了一般人类劳动，有价值则是商品 D．不是商品，因为它们没有任何使用价值 【提分秘籍】 1.判断一物品是不是商品的三种方法： (1)定义法：一是劳动产品(合格的)，二是用于交换，二者缺一不可。 (2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已经离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。 2．解此类题时，要特别注意判定与原因说明之间的关系是否正确、充分。有的题肢判定是正确的，但原因表述不正确或不充分，这样的也要排除掉。像本题中的D项，判定是正确的，原因表述是错误的，因为没有任何使用价值的东西是不存在的；而本题中的A项，则将是否用于交换作为判定的唯一条件，是不充分的。 3．商品不仅包括有形的，还包括无形商品，这是社会发展的表现和必然结果。 4.商品是使用价值和价值的统一体，所以消费者购买商品时关注的肯定是使用价值和价值的统一。即消费者选择“性价比”高的商品。 5．生产出来的商品能不能被消费者认可和购买，关系到商品的价值能否实现，生产者的目的能否实现，所以，如果不能实现“商品——货币”这惊险的一跃，摔坏的一定是商品生产者。 6．消费对生产有反作用。消费者的消费反作用于商品的生产，尤其是对商品生产的优化升级有导向作用。但也要注意这种反作用具有双重性。 7．消费者是否购买某商品，从商品的使用价值看，有产品的质量(质量不等于使用价值)、功能、样式、服务等；从价值角度看，一是在保证质量的前提下价值要尽量低，二是价格要???被消费者接受；从消费者角度看，与其收入水平、消费观念、消费心理等都有很大关系。 【举一反三】 例2、北京市郊铁路S2线是北京北站通往延庆县的市郊铁路。过去由于票价高和距离县城较远，与直达延庆县城的919路公交车相比，不具有吸引力。现在S2线票价大幅下调，新增公交“一卡通”付款方式，同时，换乘线路和方式也在优化，S2线的客流量有较大增幅。这表明(　　) A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 题型二 货币的本质与职能　 例2、货币的本质是一般等价物，下列对一般等价物的认识正确的是(　　) ①价值相等的商品　②能与其他商品相交换的商品 ③能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品价值的商品　④它是与货币一起产生的　⑤它在商品交换中起媒介作用　⑥它指的是金银 A．①②　　　B．③⑤ C．④⑥　　　D．①③ 解析　价值相等的商品，只可能是等价物，但不一定是一般等价物，①错误；根据一般等价物的含义可知，②错在少了“一切”二字；在货币产生之前就存在一般等价物了，④错误；金银最初就是普通商品，后来，金银固定地充当一般等价物，成了货币，但一般等价物并非指金银，⑥错误；③⑤正确。故选B。 答案　B　 【提分秘籍】 1.要注意区分等价物和一般等价物。等价物是价值量相等的商品，而一般等价物是能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品价值的商品。 2．货币产生之前就产生了一般等价物，只是货币产生之前充当一般等价物的商品没有固定下来。当由金银固定地充当一般等价物时，金银就成了货币。但是，当今社会，并不是所有的金银都是货币，很多金银或金银制品都是普通商品。 3．特别注意：货币的本质是一般等价物，而纸币的本质是价值符号；纪念币的本质是一般等价物，而纪念钞(纸币)的本质是价值符号。 4.判定货币职能时，前提是判定好此处的货币指的是金属货币，还是纸币(因为在现实中人们通常将纸币也称为货币)。 5．要分清货币的职能和纸币可以代替金属货币执行的职能分别有哪些。纸币可以执行价值尺度、流通手段、支付手段职能，有的国家的纸币可以充当世界货币，但任何国家的纸币都不能充当贮藏手段。 6．把握流通手段和支付手段的本质区别：买和卖在时空上是否分离。 7．将人民币存入银行，此时的人民币执行的是流通手段职能，而不是贮藏手段职能，因为纸币不具有价值，不能长期保值。 8．信用卡在使用过程中可以执行流通手段和支付手段的职能，不可以充当价值尺度、贮藏手段和世界货币。但不能认为刷卡购物就是执行支付手段职能，如