2016届高三生物一轮复习第三单元第二讲群落的结构和演替新人教版必修3资料.ppt

11.9 28 9 8 不干预 乙 19.8 260 37 97 种植植物 甲 土壤有机质 g/kg 个体数 小型土壤动物物种数 植被覆盖率 % 处理方式 边坡 分析表中数据可知，移栽植物能提高该群落结构的稳定性 移栽植物能为动物提供生存的环境，故小型土壤动物的增多是移栽植物预期的结果 边坡甲上可能会发生群落的演替而自然长出乔木 群落演替在趋向顶极群落时会减缓而不是加剧。 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第二讲 群落的结构和演替 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第二讲 群落的结构和演替 * 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第二讲 群落的结构和演替 豆科植物与根瘤菌、地衣中的藻类与真菌 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利 互利互生 蛔虫与人、菟丝子与大豆 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表 寄生 牛与羊、水稻与稗草 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 竞争 狼与兔、鹰与鼠 一种生物以另一种生物作为食物 捕食 实　例 概　念 种间关系 大豆与根瘤菌 相互依赖，彼此有利。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 互利共生 举例 特点 能量关系图 数量坐标图 关系名称 蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌 对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 寄生 举例 特点 能量关系图 数量坐标图 关系名称 牛与羊，农作物与杂草 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。A、B起点相同，为同一营养级 竞争 举例 特点 能量关系图 数量坐标图 关系名称 狼与兔，青蛙与昆虫 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。A、B起点不相同，两种生物数量 能量 存在差异，分别位于不同的营养级 捕食 举例 特点 能量关系图 数量坐标图 关系名称 由题图可知，引入暴猎蝽后，桑毛虫种群数量减少至一定水平，故桑毛虫环境容纳量变小 b点时，暴猎蝽种群数量增长得最快，故增长速率最大 c点时暴猎蝽数量达到最多，限制其数量增长的因素是食物 由图中桑毛虫和暴猎蝽的种群数量变化情况可知，暴猎蝽与桑毛虫之间为捕食关系。 人类活动较为关键 自然因素 影响因素 较快 缓慢 速度 经历的时间短 经历的时间长 时间 原有群落环境只是失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留 原先从没有过植被，或虽存在过植被，但被彻底消灭了的环境 起点 次生演替 初生演替 类型 内容 　　 100 125 136 201 452 349 蝶类 种数 高寒灌丛草甸 针叶林 针阔混交林 常绿落叶混交林 常绿阔叶林 热带季雨林 植被 类型 3 500 3 000～3 500 2 500～3 000 2 000～2 500 1 000～2 000 1 000 海拔 m Ⅵ Ⅴ Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ 垂直带 不同垂直带的植被类型差异是自然选择的结果。 不同垂直带的植被类型差异反映的是不同群落的物种组成不同。 蝶类依赖于绿色植物而生存，故蝶类的物种多样性与各垂直带植被类型有关。 不同植被类型区域的气候特征不同，蝶类的生存离不开气候等环境条件，故蝶类的物种多样性与各垂直带的气候特征有关。