2016文言文断句说课.ppt

2016届高考语文总复习专题;断句趣谈;第一课时;一、基本概念 什么叫断句？ ??? ;第一步:通读全文，弄懂大意。（断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解） 第二步:循序渐进，先易后难。（将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系） 第三步:借助“特征”和方法，巧妙断句。; 小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲;方法1：找名词或代词（人称代词或指示代词），定句读;; 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣  ;方法2：看虚词，定句读;方法2：看虚词，定句读; 夫五人之死去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道 者亦已众矣况草野之无闻者欤独五人之皦皦何也 ; 探究三：试给下列语段断句看有什么特点？;方法3：依据对话、引文，定句读;;译文： 皇上经常从容地和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。皇上问韩信：像我的才能能统率多少兵马？韩信说：陛下不过能统率十万。皇上说：你怎么样？回答说：我是越多越好。皇上笑着说：您越多越好，为什么还被我俘虏了？韩信说：陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。 ; 本课小结：文言断句的三种方法 ;课堂巩固练习;1、答案：虽有佳肴/弗食不知其旨也/虽有至道/弗学不知其善也/是故学然后知不足/教然后知困/知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也/故曰/教学相长也。;;2、答案：楚人有卖其珠于郑者/为木兰之柜/熏 以桂椒/缀以珠玉/饰以玫瑰/辑以翡翠/郑人买其 椟而还其珠/此可谓善卖椟矣/未可谓善鬻珠也。;课堂巩固练习;3、答案：宋人或得玉/献诸子罕/子罕弗受/献玉 者曰/以示玉人/玉人以为宝也/故敢献之/子罕曰/ 我以不贪为宝/尔以玉为宝/若以与我/皆丧宝也/不 若人有其宝。;课堂巩固练习;4、答案：孟子去齐/充虞路问曰/夫子若有不豫色然/前日 虞闻诸夫子曰/君子不怨天/不尤人/曰/彼一时/此一时也/ 五百年必有王者兴/其间必有名世者/由周而来/七百有余 岁矣/以其数/则过矣/以其时考之/则可矣/夫天未欲平治天 下也/如欲平治天下/当今之世/舍我其谁也/吾何为不豫哉。;课后作业;第二课时; 返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉（《汉宫秋》第三折[梅花酒]）;上食埃土下饮黄泉 奉之弥繁侵之愈急 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。;方法4：明确修辞，定句读;北海若曰以道观之物无贵贱以物观之自贵而相贱以俗观之贵贱不在己以差观之因其所大而大之则万物莫不大因其所小而小之则万物莫不小 《庄子·秋水》 ; 探究五：试给下列语段断句看有什么特点？;翻译： 所以预见胜利有五个方面：能准确判断仗能打或不能打的胜，知道根据敌我双方兵力的多少采取对策者胜，全国上下，全军上下，意愿一致、同心协力的胜，以有充分准备来对付毫无准备的胜，主将精通军事、精于权变，君主又不加干预的胜。以上就是预见胜利的方法。 ; 文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们可以据此进行断句。;;方法6: 借助文言句式及固定结构断句;1、找名词（或代词），定句读。; 断句口诀 做前： 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关键。 内容大意先理解，始可动手把句断。 联系全文前后看，先易后难细分辨。 ; ; 做后： 题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典； 操千曲，观千剑，断句也要常实践。 方法在手心不慌，灵活运用把分赚！;课堂巩固练习