2017届福建省高考语文第一轮总复习：专题六散文阅读(第一节)资料.ppt

专题六　散文阅读 第一节　掌握文体特征　巧抓阅读技巧　体验真题明方向;散文的基本知识 　　一、散文的基本特征? 1.基本特征：“形散神不散。”“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现方法不拘一格。“神不散”指散文要表达的中心思想明确而集中。; 2.内容上的特征：作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。 3.形式上的特征：①以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；②从细处落笔，小中见大；③从侧面暗示，发挥读者的想象力；④行文自由，结构灵活。;　　二、散文的分类?;散文类别;　　三、散文表达技巧基本常识? (一)表达方式 1.记叙 (1)叙述方式;插叙;　　(2)叙述人称;第三人称;　　2.描写 从内容看，描写包括人物描写和环境描写。 (1)人物描写 人物描写的方法主要有肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写等。; (2)环境描写 环境描写作用： 自然环境(景物描写)：具体描写自然风光。 主要作用：①生动再现景物特征；②渲染一种气氛(氛围)；③烘托人物的心理和思想情感；④为议论、抒情做铺垫；⑤具有某种象征意义。 社会环境：是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。; 主要作用：①交代故事的时代背景；②为人物活动提供环境；③烘托或强化人物性格；④表现主题。; 环境描写方法： ①运用修辞手法：比喻、对比、夸张、比拟(高考常考)，借代、双关、反问、设问、互文。 ②运用表现手法来写：衬托、对比、渲染(高考常考)，象征、铺陈、白描。 ③从景物的动静角度来写：动静结合，或以动写静，以静写动；以声衬静；化动为静(高考常考)。; ④从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视、平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。 ⑤从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉，通感。; 从描写手法看，分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。;正面描写;　　3.抒情方法 ①借景抒情，含蓄深沉；②即事抒情，平中见情；③托物抒情，含蓄深沉；④细节描写，细中见情；⑤借议论升华感情；⑥直抒胸臆，直接表明自己的情感态度。; 4.议论 (1)写人、记事、写景、状物类散文中的议论，其作用：①表明作者的思想情感，即点明中心，又称“画龙点睛”；②揭示事件的意义，发人深省；③结构上，总结上文，领起下文。 (2)议论类散文，按照思想或者情感的线索，形成明确的基本观点。; (二)表现手法 1.象征 借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情。 2.衬托 不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。; 3.先抑后扬 引发好奇，感情铺垫。 4.托物言志 把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 5.借景抒情 通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。; 6.虚实结合 把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 7.动静相衬 动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。; 8.以小见大 由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 9.渲染 通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等做多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。; 10.联想想象 联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。; (三)语言表达技巧 1.修辞手法;比喻;　　2.词语运用 就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细锤炼推敲和创造性搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。; 3.句式运用 (1)长句短句结合：①长句：字数多、结构复杂的句子。长句的特点是结构复杂，节奏舒缓，表意严密、精确。一般用于书面语。②短句：字数少、结构简单的句子。短句的特点是结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。一般用于日常谈话、演讲、文学作品和一般记叙文。; (2