4记金华的双龙洞教材.ppt

4　记金华的双龙洞 ;;生字词学习;生字词学习;生字词学习;生字词学习;生字词学习;生字词学习;生字词学习;生字词学习;生字词学习;生字词学习;听老师读课文，按要求完成下列操作; 一、画出课文中的生字新词，按以前的步骤和方法学习； 二、思考： 1、画出表示作者游览顺序的词语。 2、画出表示溪流路线的词语。 3、画出双龙洞得名由来的句子。;;生字词学习;;浙江 罗店 盆栽 油桐 一簇 明艳 多端 溪流 山势 缓急 调子 突兀 森郁 气势 石壁 盘曲而上 映山红 呈粉红色 浓或淡 宽而窄 　　　 ;孔隙 仰卧 系绳 臀部 稍微 撞破 额角 鼻子 登陆 漆黑 蜿蜒 石笋 变化 石钟乳 ;石钟乳、石笋 石钟乳、石笋都是由石灰质聚集而成的。岩洞中的石灰质溶解在水里，水中的石灰质一点一点地聚集起来，在洞顶逐渐形成冰锥状物体，这就叫石钟乳，也叫钟乳石(类似北方冬季屋檐下的冰柱)。洞顶的水滴落在地上，石灰质也逐渐聚集起来，越积越高，形成直立的笋状柱体，叫石笋。石笋常与石钟乳上下相对，日久天长，有些石钟乳与石笋连接起来，就成为石柱。石钟乳和石笋都有各种各样的形状。那些顶天立地的“灵芝柱”，就是石笋和石 钟乳对接起来之后形成的。据说，石笋和石钟乳，每百年才长高一厘米(一公分，十毫米);词语解释;蜿蜒：弯弯曲曲。［例句］长城蜿蜒在崇山峻岭之中。 名目：事物的名称。 颜色各异：颜色很多，各不相同。 观赏：观看欣赏。 ［例句］这一天风和日丽，老师带我们去公园观赏牡丹花。 十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。 变化多端：端，项目。变化多样。 [例句]火烧云的形态变化多端，真好看。 ;臀部：人体后部两股上端和腰相接近的部分。 明艳：本课指明亮鲜艳的色彩。 孔隙：原指小的裂缝。本课指能通过一条小船的小洞。 时而：副词。表示不定时地重复发生，有时候。;盘曲而上：盘曲，曲折环绕。课文指公路在山边盘旋，绕 着圈儿通到山上。 突兀森郁：形容山势???峻，树木茂盛。突兀，高起的样子。森郁，森林茂盛。 进：课文中作量词。平房一宅内分成前后几排，每排称为一进。课文说内洞有十来进房子那么大，即有十来排房子那么大。;阅读训练;文章结构全文按游览顺序，可分为四段：;4　记金华的双龙洞 ;2、　出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。3、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。;4、 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 ;5、　　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。　 ;;6、 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。;;7、　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。;;;写作特点;;;;;;在正确的读音上面“√”;给下列句子中加红的字选择正确的解释;读课文，完成填空;2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色_，特点是