PEP五年级下册Uit3_My_Birthday.docVIP

Unit3 My Birthday 一、教学内容 PEP五年级下册Unit3 My Birthday Part A.本节课运用已有的英语知识来提高学生的听说读写能力，培养自主学习、小组协作学习和会话表演的能力，培养学生实际运用语言的能力。 二、学习者的特征分析 本节课的教学对象是五年级的小学生。经过之前的学习，他们对季节的学习有了一定的基础，能辨别四季的特征和单词。也对月份有了个初步的了解。 三、多媒体网络资源及课件的运用 图片，文本，音频，视频、Flash 四、教学目标 A. 能听、说、读、写：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 并能书写其缩写形式。 B. 能够就12个月份进行四季划分。 C. 能熟练运用句型：Whens your birthday??My birthday is in...? D. 能够听懂并填写Read and write 部分。 五、教学过程 Step 1?Warming-up 呈现一个过生日的视频 （播放视频） T：Today is --- birthday. Look! She is so happy today. T：When is your birthday ? S: My birthday is in··· Step 2 let’s learn 1. 播放五年级上册recycle 2中的Let’s chant 部分的flash,并让学生跟节奏吟唱歌谣。 课件出示12个月份的图片。 T: There are 12 months in a year. What are they? 通过问答开始学习新单词。 出示春天的图片，T: Which season is it？S:··· T: Which month in Spring？S:··· (学习March, April, May) March, April, May的单词出现在“春季”的图片里。 出示夏天的图片，T: Which season is it？S:··· T: Which month in Summer？S:··· (学习June, July, August) June, July, August的单词出现在“夏季”的图片里。 出示秋天的图片，T: Which season is it？S:··· T: Which month in Fall？S:··· (学习September, October, November) September, October, November的单词出现在“秋季”的图片里。 出示春天的图片，T: Which season is it？S:··· T: Which month in Winter？S:··· (学习December，January, February) December，January, February的单词出现在“冬季”的图片里。 2.“Before and after ”游戏 宣布游戏规则：在12个单词中，教师从课件中随机给出一个单词，并举左手或右手。举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份 Step 3 Report 进行“我是小记者”的采访活动。学生可在教室内自由走动，既是小记者，又是被采访对象，运用When is your birthday ? My birthday is in···进行询问和回答。将“采访”到的同学的生日月份记入调查表。 NameJanuaryFebruary··NovemberDecember 最后，邀请部分“小记者”做“现场报道”，如：There are three students birthdays in May. 小学PEP英语五年级下册Unit 3 My Birthday 第一课时教学设计 授课课题 Unit 3 My Birthday (lesson1) 人教PEP版 授课人 ：温明珍 教学内容 ： A部分：Let’s learn Group work 教 学 目 标 ： 知识目标 ： 能够听、说、读、写12个单词或单词缩写：Jan. Feb. Mar. Apr. May June July Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. 能力目标 ：(1) 能用When is your birthday?进行提问，并学会用My birthd