4.3第3课_追求有意义的人生资料.ppt

4.3　追求有意义的人生;; 1.令你最自豪的往事是什么，为什么它令你感到最自豪 2.令你最幸福的往事是什么，为什么它令你感到最幸福 3.令你最痛苦的往事是什么，为什么它令你感到最痛苦……;; 在不知不觉间，我们的身心悄悄发生着变化，一天天长大了。人生的旅程如此丰富多彩，在这个历程中，既有成功、欢乐、自豪、希望，也有失败、迷惘和痛苦……;毛毛虫的悲剧;◆毛毛虫筋疲力尽而死，是因为糊里糊涂地走，不会选择自己的目标。 ?◆作为人也是一样道理，人生历程中，要生活得更加有意义，首先要有明确的进取目标. ◆有意义的生活都有明确的进取目标。八年级学生的人生之旅才刚刚起步，在前进的征途上，有没有目标，有什么样的目标，将影响到我们一生的成长与发展、成功与失败。人生正是有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有热情，生活才有乐趣.;一、探索人生的意义　Ｐ１００; （1）追求有意义的人生，是人与其它动物的根本区别； （2）关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。 （3）有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗。 （4）对自己人生意义的思考是每个人所必须亲自经历的独特心理过程。 （5）探索人生意义的道路，是一个人不断成长、走向成熟的道路。;曹操说，“对酒当歌，人生几何?”李清照说，“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 文天祥说，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”亚里士多德说， “别人为吃而活着，而我吃是为了活着。” 　　古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考。新时代的你是否思考过你的人生?;一、探索人生的意义;追求积极向上的人生目标;你的人生追求是什么？;千手观音; 千手观音领舞的聋哑姑娘，就是中国残疾人艺术团的著名舞蹈家，湖北姑娘邰丽华。邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。但她并没有因此而怨天尤人 13岁时，邰丽华只身到武汉上中学，并开始在舞台上崭露头角。15岁那年，中国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天赋，邰丽华在众多的舞者中脱颖而出 。 ;二、在追求人生意义中成长;二、情景剧－－你在做什么？;路人问甲：师傅，请问，您在做什么呢？ 甲（继续砌墙动作，没好气地）：没看见我在砌墙么？ 明知故问！;路人问乙：师傅，请问，您在做什么呢？ 乙：（抬了抬身子，回头）我在盖一栋高楼。;路人问丙：师傅，请问，您在做什么呢？ 丙： （直起腰，回过头，面带微笑）我在建一座美丽的城市。;旁白：10年后，甲仍在砌墙。 　　　　　　　乙升任总经理助理。 　　成就卓著的丙成了建筑公司的总经理。;　　李素丽，女，汉族，北京市公共汽车售票员。她自1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。1996年被全国妇联授予“全国‘三八’红旗手”。;3、如何创造有意义的人生？ ①有良知的指引、道德的驱动。选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应负的责任，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现。②用自己的行动创造着自己的人生意义，从平凡小事做起，珍惜人生有限时光，对朋友，对集体，对社会贡献自己的一份力量。 4、中学生应该如何用行动创造有意义的人生？ 尽心尽力地完成今天的学习，工作，生活，交往中的小事大事。认真对待每一天，认真做好每一件事，一步一步地不断探索，不断创造，不断前进。 ;创造有意义的人生，需要进行生涯规划。;创造有意义的人生，核心在于行动。;　　　　 从前有两个人，一个是富人，一个是穷人，他们都有一个共同的梦想，那就是周游世界。富人为了实现自己的梦想，开始了积极的准备，食物、用具，甚至想到了准备渡海用的船。穷人则不然，稍事准备就上路。他只准备了乞讨用的打狗棍和盛食物的碗。结果，若干年后，富人仍在准备着，似乎总也准备不齐上路要带的东西；穷人则完成了自己的梦想，周游世界之后回到了家乡。;出谋划策：我的人生我设计; 　　 16年前，这名安徽金寨山区的普通女孩儿以一双渴望知识的“大眼睛”，被记者发现拍摄，继而成为希望工程的形象代表，一言一行，即成新闻。苏明娟曾为此苦恼，初中时甚至想过休学。; 在希望工程和很多关心她的人们的资助下，她得以继续她的学业。 在她积极乐观的人生态度指引下，不管何时，苏明娟在闪光灯前总保持着朴素和低调，在学校勤奋努力地学习，以此报答社会的关注和无私的资助。2002年9月1日，苏明娟终于如愿以偿，拿到安徽大学职业技术学院的录取通知书。;