2009年11月企业培训师三级真题教材.ppt

第二部分理论知识（ 26 一125 题，共100 道题， 满分为100 分。） 一、单项选择题（第26 ——95 题。每题1 分， 共70 分。 26 、（ ）是指经济正常情况下的失业量与劳 动力总人数的比率． ( A ) 正常失业率 （B ）标准失业率 ( C ) 自然失业率 （D ）调整性失业率 ;27、（ ）就是以知识为基础的经济．它直接依 赖于知识和信息的生产、扩散和应用。 （A）知识经济 （B）能源经济 （C）劳动经济 （D）经济发展 ;28 、（ ）规定要求，“从事技术工种的劳动 者上岗前必需经过培训”。从而确 立了“先培训，后上岗”的原则  （A）民办教育促进法 （B）职业教育法 （C）宪法 （D）劳动法;29 、我国首次在（ ）中，以法律的形式对职业培训经费的提取、使用等问题作出了明确的要求。 （A ）劳动法 （B ）劳动合同法 （C ）职业教育法 （D ）就业促进法;30 、素质教育应以培养学员的（ ）为重点 （ A ）管理能力和实践能力 （B）管理能力和思维能力 （C）创新能力和实践能力 （D）知识储备和思维能力;31 、《 就业促进法》 树立了一面（ ）的旗帜。 （ A ）高举劳动保护 （B ）同工同酬、男女平等 （C ）城乡平等、男女平等 （D ）公平就业、反对歧视;32 、我国实施扩大就业的发展战略是（ ） （A）以城市就业带动农村就业 （B）以创业带动就业 （C）以小城镇发展带动就业 （D）以高新技术带动产业结构变革提升就业 ;33 、职业资格证书是劳动者具有和达到某种职业所要求的（ ）的凭证，是职业标准在劳动者身上的体现和定位。 （A）态度和技能 （B）知识和技能 （C）职业精神和职业知识 （D）技能和工作业绩;34 、职业资格证书和学历证书不同，它与某一职业能力的具体要求密切相关，反映特定职业的（ ），以及劳动者从事该职业所达到的实际能力水平。 （A）职业态度 （B）实际工作标准和规范 （C）知识和职业态度 （D）实际工作业绩;35 、职业培训与教育有着明显的区别，其中之一是它具有为（ ）服务的即时性特点。 （ A ）劳动就业 （B ）人的全面发展 （C ）增强人们的理论知识 （D ）完善教育制度;36 、教育的基本特点是：（ ） （A ）永恒性、历史性、相对独立性 （B ）永恒性、内在性、相对独立性 （C ）历史性、相对独立性、发展性 （D ）永恒性、排他性、历史性 ;37 、人力资源开发是使人力资源（ ） （A）保值、增值的工作 （B）内耗的工作 （C）时效性降低 （D）可控性减弱;38 、人力资源开发的内容是：（ ） （A）职业品质、职业能力、职业技能 （B）职业品质、职业技能、职业潜能 （C）取业技能、职业变化、职业能力 （D）职业品质、职业属性、职业能力 ;39 、人力是人的素质得到综合发挥所产生的作用力．包括：（ ） （ A ）体力、智力、心力的总和 （ B ）现代经济增长的主要源泉( C ）人的现实劳动能力和潜力 （ D ）创新能力的源泉 ;40 、人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是（ ）。 （A）竞争优势思想 （B）人本管理思想 （C）企业核心能力思想 （D）构建员工素质模型;41、（ ）是由两个或两个以上个体所组成的目标或任务的共同体。 （A）群体 （B）团队 （C）个体 （D）群众;42 、人际关系是指（ ）。 （A）人与组织之间，人与社会之间的相互关系 （B）人与人之间相互交往、相互作用、相互满足 的状况 （C）上下级及同事间的关系 （D）各类人之间发生的经济利益关系 ;43 、正确地认识同事关系，明确相互交往的基点是（ ） （A）相互依赖 （B）利益一致 （C）诚实守信 （D）大公无私;44 、“破冰”是指在拓展中进行的．旨在使参加培训学员达到身心投入最佳状态的（ ）。 （A）导入活动 （B）指导过程 （C）结束活动 （D）结束过程;45 、拓展训练的主要形式为（ ） （A）水上