优质教学的11条准则.pptVIP

《优质教学的11条准则》 ; 内容简介:; 原著序;  准则1 拥有从教的强烈使命感 ;■ 教师群体是一个精英群体，他们能真正地改变世界。 ——选择每天在一个小得多的场所里去影响别人，而不是尝试一瞬间改变成千上万人的想法（涟漪效应） ——我无法改变一切，但我可以帮助我的学生去思考为什么他们相信自己所做的一切，并对将来的人生展开更多的思考。 ■优质教学的第一条准则是你必须在感受到教学的强烈使命感（所有职业的源泉）后，才能选择成为一名教师。 ——教师这份职业对你来说到底是天堂还是地狱，则完全取决于你自己的才能和性情。 ;准则2 向学生展示并传递学习的快乐 ; ■ 教室里的条幅：——教育让活跃的人安静下来， 也让安静的人活跃起来。 “安静的人”——被动的接受者（p14) “活跃的人”——思想的混乱者（p14) ■金钱不应该成为选择职业的决定性要素。 【案例】15∶30 的课堂讨论 ■优质教学的第二条准则就是：教师要向学生展示 并传递学习的快乐。;准则3 关注来自教学的回报 ;■ “优秀的教师在传授知识时，要为学生提供实际运用知识的机会，这样一来，学生才会超越“回答问题”的层次。” 【教学案例】每个学期的第一个单元是讨论个人目标 ? 要求学生描述未来十年的个人规划（p24) 1、是对学生的写作技能所进行的一项前测 2、开启了让学生备感兴趣的议论话题。 ; ? “我必须使这一切成为学生自我选择的结果” （SAT怎么办？）（p27） 1、我可以获知班上的学生认为自己需要学习什么。 2、使学生对即将开始课题学习产生责任感给他们一种主人翁的感觉，而不仅仅是等待老师将其认为重要的学习内容灌输到他们的脑袋中去。（p28） ■ 优质教学的第三条准则是，你必须知道自己要走向何方，并将眼光放在来自教学的回报上。 ;准则4 有组织能力，并对学生的成功负责;准则5 学会提出要求，学会获取;准则6 保持公正，随时做好准备; ■ 制定规则的方法 第一，回想自己的教学愿景，思考什么样??行为会 影响学生的学习—— 你所做的是预测。 第二，要在学生出现纪律问题之前就通过建立一套 规则来避免问题的发生。 第三，确保你采取的违纪处理方式对学生来说是有 道理的，并让他们知道你执行规则的决心。 第四，设计一些活动，帮助学生形成一种目标感和 团队感。 第五，花点时间告诉学生，你为什么要在课堂上设 置特点的规则，为什么会有这样那样的违纪处理方 法和相关奖励。;■ 教师的另一个目标是帮助学生学会自律，但如果我们自己理解中的“控制”是来自权威的话，这个目标是难以实现的 ■ 我所使用的5条课堂规则：（p68） 1、准时进入教室。 2、除了瓶装水，不准将食物和其他任何饮料带进教室。 3、不准打扰其他同学。 4、遵守老师的指令。 5、为上课做好充分的准备 ■ 优质教学的第六条准则是要做一个保持公正，并在问题发生前就做好准备的教师。 ; ;准则8 思想开放，学会变通 ■“教育契机”：在这个具有魔力的时间段里，你所教的 恰恰就是学生需要（而且已经做好准备接受）的内容。 【教学案例】 ：“被误解的查克” （p95） ? 信函写作这种平淡的课程，我也可以将其变成改变学生对生活认识的一种学习体验。 ? 一封好的信件比一通愤怒的电话所达到的效果要显著得多。 ? 以一个成年人的方式来解决问题——对我来说，没有比这更令人骄傲的事情了 ;■ 如果你保持开放和变通的心态，就可以很好地运用 许多意外的机遇，让学生深刻地理解你的教学，并 真正帮助那些处于艰难境地的学生。 【教学案例】 关于学校着装规范的报告（p97) ■ 我们的工作是与人打交道，因此要时刻准备好迎接 预料之外的情况，并把它处理好。 ■ 优质教学的第8条准则是什么？那就是教师要具备开 放和变通的态度，这样才可能获得成功。; 准则9 无所畏惧; ■当屈服太多次之后，你可能会安稳地保有你的工作， 但同时也失去了会使你成为一名优秀教师的正直感。 【教学案例】抽选学生脱衣搜身（p110) 校长的错误(p113) ■优质教学的第九条准则是要变得无所畏惧——但事 先要确定自己是正确的，或是这件事值得你为之努 力或“斗争