医学心理学 第2章心理学基础(认知过程).ppt

第三章个体心理  第一节认知过程;本章教学内容：;本章教学重点;心理现象;;;认知过程（cognitive process）是对客观世界 的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、思维、 注意等心理活动。;感 觉;一、 感觉概述;;感觉剥夺实验:;;（三）感受性及其变化的一般规律;;;（2)差别感受性与差别阈限 差别感受性：个体对两个同类刺激物间的刺激差别量的感觉能力。或者刚刚感受到最小差别量的能力。 差别阈限：刚刚能引起差别感觉的最小差别量。 个体感受性与感受阈限的关系?;（3） 感受性的变化规律;感觉的适应性;感觉的相互作用;明度对比;颜色对比;感受性的补偿与发展;Visual Acuity;;二、 知觉概述;;感觉与知觉的比较;（二）知觉的基本特征;选择性;你看到的是一个女孩还是一位老妇人？;你看到了什么？ 一个老人还是一对情侣？;整体性;;;;体现了哪一条组织原则？;连续性;理解性;;恒常性;大小的恒常性;形状的恒常性 1;形状的恒常性 2;黎明与黄昏;数数看有几个黑点;大象有几条腿？;你能找到几张脸？;婚前与婚后;三、记忆;; 记忆的作用： 1、记忆与其它心理活动密切联系； 2、记忆在个体心理发展中起着重要作用； 3、记忆联系者心理活动的过去和现在。;（二）记忆的信息加工过程; 记忆的信息加工模型;;☆ 瞬时记忆的研究;;; 部分报告法: ;部分报告法;→能报告的项目数平均为9个。 变化刺激项目与声音信号之间的时间间隔 →即时呈现声音信号的回忆率为80％，当声音信号延迟到150ms时，回忆为75％；延迟300ms，55％；500ms之后，与整体报告法的成绩相同。 ;;;2.短时记忆(short-term memory);;;短时记忆的特点;3.长时记忆(long-term memory);长时记忆的特点 （1）长时记忆的信息来源主要是对短时记忆内容的精细复述。 （2）短时记忆的信息只有在复述过程中按意义进行编码和组织，才能储存在长时记忆中。也有一些是在感知中由于印象深刻而一次达成的，特别是情绪体验的记忆。 （3）长时记忆保存的时间比较长。 ;三种记忆的比较; 记忆类别 信息贮存时间 脑内可能有的神经机制 瞬时记忆 0.25-2秒 感觉信号传入大脑 在皮层感觉区传递的时程 短时记忆 一分钟以内 特定的神经信息在有关神经通路中 往返传递的时间，其化学机制可能 是关键大分子的可逆性构象变化， 如磷酸化与脱磷酸化 长时记忆 一分钟以上 蛋白质合成增加，突触功能及突触 至若干年 结构修饰等等，神经信息影响 mRNA或影响基因表达，如cfos基 因可能与长时 记忆有关 ;（三）记忆的一般过程及规律;;;;;;;;;再认与再现的区别 ;（四）遗忘 （forgetting） 遗忘是指识记的内容不能再认或再现。;☆ 对遗忘的研究;;;;;;;;;3、遗忘的原因 （遗忘理论的比较）：;（五）改善记忆的方法;三、思维概述; （二）思维的特征： 1、概括性 2、间接性 ;; 思维的间接性是指人类借助已有的知识经验来理解或把握那些没有直接感知过的、或根本不能直接感知的事物或其属性。;;;;4．按思维的创新程度 （1）习惯性思维 又称常规思维或再造性思维。 （2）创造性思维 创造性思维，或称创新思维。 ;（四）思维的过程; 1、分析与综合(analyze and synthesize) 分析：指在思想上把事物的整体分解为各个部分或各个方面，把整体的个别属性或个别特征区