罗斯福新政说课稿概论.pptVIP

第18课 罗斯福新政; 一、说教材 二、说教学方法 三、说教学过程 四、教学反思 五、板书设计 ;1、说教材地位与作用 ;2、说教学目标 （1）知识与能力目标 了解罗斯福新政出台的背景； 理解其特点及金本位、国家垄断、以工代赈等重要概念， 识记罗斯福新政的内容 ； 分析罗斯福新政的作用，培养学生评价历史事件及人物的能力； 运用具体史实分析新政对美国历史发展产生的重大的影响。 （2）过程与方法目标 阅读指导、材料解析、图画分析、合作探究、情景创设相结合，做到“论从史出，史论结合”。 （3）情感态度与价值观目标 学习罗斯福身上的高尚品质，如：身残志坚、敢于创新等；理解国家政策适时调整的必要性；培养学生的国家主人公精神和社会主义使命感；学会用辩证法看待历史问题 ;重点：新政的内容及影响。 ;1、学情分析 学生的优势：学生有小组合作学习的习惯，思维活跃、参与意识强，且本课内容学生在初中已经有所涉猎，学生学起来应该兴趣盎然。 学生的劣势：高一学生知识储备和认知水平有限，还没有形成成熟的思维方式和辨析能力。因此，运用深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨，让学生学会挖掘有价值的历史信息。 ;2、学法指导 卢梭说过：教师的责任不是“教给孩子们以行为的准绳”而是帮助他们“发现这些准绳”。因此本节课我将指导学生采用自主学习和协作学习的方法进行学习3、教学方法与手段 采用多媒体辅助教学，并且问题探究、阅读指导、分组讨论、创设情境相结合。;;大危机时期美国穷人居住的“胡佛小屋”;探究一：罗斯福新政的背景——临危受命;1921年夏天，罗斯福带全家在坎波贝洛岛休假，在扑灭了一场林火后，他跳进了冰冷的海水，因此患上了脊髓灰质炎症。高烧、疼痛、麻木以及终生残疾的前景，并没有使罗斯福放弃理想和信念，他一直坚持不懈地锻炼，企图恢复行走和站立能力，他用以疗病的佐治亚温泉被众人称之为“笑声震天的地方”。1924年，他又拄着双拐重返政坛。;名言： I pledge you, I pledge myself to a new deal for the American people. There is nothing to fear, but fear itself.;;;NEW DEAL ;马：小罗，最近很忙吧。天国也有点乱啊。;请回答;探究三：对罗斯福新政的影响 1、实质： 2、进步性： ⑴直接影响：使美国度过了经济大危机 ⑵间接影响：很大程度上缓和了美国的社会矛盾；改善了美国人的生活 ⑶深远影响：开创了国家干预经济的模式，形成了国家垄断资本主义 ;探究四：罗斯福新政的特点;;材料二：《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。 ―――苗枫林《世界近代史》 　　　　　　　　　　　　　　 材料三：1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。――高德步《世界经济通史》 （2）材料二中有关社会保障的内容有哪些？（6分）《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？（6分） （3）依据材料二、三，指??“新政”的社会保障制度主要是通过什么方式建立的？（2分）;板书设计;假如你是智囊团金融委员会成员，你将采取什么措施恢复银行的信誉，促进金融业的正常运行？ ; ;假如你是智囊团农业委员会成员，你将如何提高农产品价格，增加农民收入？;; 1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。;